《小班語言優質課教案《誰的尾巴》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《誰的尾巴》含反思！
活動目標
1、理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌。
2、學習兒歌的問答句式，體驗仿編兒歌的樂趣。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
教學挂圖、課件PPt
活動重難點
1、活動重點：理解兒歌內容，能有節奏地朗誦兒歌。
2、活動難點：在掌握兒歌問答句式的基礎上，嘗試仿編兒歌。
活動過程
1、 以情境匯入課題
師：今天，有幾隻小動物要和小朋友玩捉迷藏遊戲，可是這些小動物不小心露出了尾巴，請你們猜一猜它們分別是誰的尾巴!
提問：這是誰的尾巴呢?它的尾巴長的怎麼樣呢?像什麼?
2、 指圖問答遊戲：誰的尾巴
師：誰的尾巴長?
幼：猴子的尾巴長。
師：誰的尾巴短?
幼：兔子的尾巴短。
師：誰的尾巴像把傘?
幼：松鼠的尾巴像把傘。
師：誰的尾巴像把扇?
幼：孔雀的尾巴像把扇。
3、教師指圖完整地示範朗誦兒歌
師：老師把你們和小動物玩的遊戲編成了一首好聽的兒歌，名字叫做《誰的尾巴》。
提問：老師剛才朗誦這首兒歌的名字叫什麼?
4、幼兒學習朗誦兒歌
(1)幼兒集體朗誦兒歌。
(2)分兩組採用一問一答的形式練習朗誦兒歌。
5、語詞替換，嘗試仿編兒歌
師：小動物的尾巴真有趣，有長的、有短的，有像把傘的有像把扇。"教.案來自：快思教案網"小朋友們還知道哪些動物的尾巴呢?它長的什麼樣?
(1)出示公雞、鴨子、老鼠的圖片
提問：師：誰的尾巴彎?
幼：公雞的尾巴彎
師：誰的尾巴扁?
幼：鴨子的尾巴扁
師：誰的尾巴長?
幼：老鼠的尾巴長
6、結束部分：
請小朋友回家把這首好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽。
活動反思
活動內容目標明確，趣味性強，符合小班年齡特點，教師教態大方自然，幼兒在一個自由、寬鬆的語言交往環境中學習，使幼兒的口語表達能力得到發展。好!