幼兒園大班音樂公開課教案《單簧管波爾卡》含反思

時間:10-09 閱: 音樂教案

《大班音樂公開課教案《單簧管波爾卡》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計思路:
音樂能夠啟迪人們的智慧,音樂能夠陶冶人們的情操,對於在幼兒期的幼兒來說,音樂的教育作用功不可沒。
《單簧管波爾卡》這一國外名曲,以其明快、簡潔的2/4旋律,悠揚、流暢的曲調廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中,加入本曲的介紹,使幼兒初步瞭解」波爾卡「這一音樂曲式的
特點,進一步掌握2/4旋律的節奏:×××× ,× ×, × ×
使幼兒在音樂的熏陶中,插上想像的翅膀,在音樂的王國中漫遊,翱翔。
活動重點:
感受樂曲的結構特點並體驗樂曲活潑歡快的情緒。
活動難點:
在感受音樂的基礎上能夠根據老師的指揮進行演奏。
活動目標:
1、感受樂曲的結構特點並體驗樂曲活潑歡快的情緒。
2、嘗試用各種身體動作創意地表現滾動、飄揚等運動方式。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
活動準備:
1、自製音樂圖譜一幅。
2、樂曲《單簧管波爾卡》,錄音機。
3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。
活動過程:
1、談話:昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。
2、聽一聽、看一看、說一說。
A、請幼兒聽音樂,看老師演示圖譜。
B、鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。
C、說一說音樂一樣的時候你看到的是什麼?。來.源快思老師教.案網,(風車)音樂不一樣的時候看到的是什麼?(不一樣的枝條)
3、引導幼兒根據自己的想像創變動作。
風車是怎樣旋轉的,可以做什麼動作?
枝葉是怎樣飄揚的,可以做什麼動作?
選取三個動作,請幼兒聽音樂做動作。
4、跟著音樂演奏:
A、 請幼兒跟音樂節奏進行徒手練習拍手
強調幼兒要學會看教師的手勢指揮。
B、 幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。
在演奏過程中,教師根據幼兒的演奏情況進行及時糾正,注意各樂器的相互配合,能夠服從教師指揮。
5、總結幼兒活動情況,予以適當鼓勵。
活動反思:
一、精心設計匯入,激發學生學習音樂的興趣。在本節課設計的匯入上,我創設生動的學習環境,採用做夢,小蜜蜂采蜜的故事貫穿始終,使他們對本節課的教學內容產生了濃厚的興趣。故事講完了,曲式結構也就出來了。將學習與生活緊密結合,讓學生感知生活,提高認識能力,引導學生「在玩中學,在樂中學」。
二、從曲式結構入手,透過身體動作感受音樂結構特點。欣賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法,分析音樂作品的能力。在教學的過程中,我採用整體---部分---整體欣賞的方法,沿著蜜蜂采蜜的路線,運用動起來的方法,引導學生認真地有步驟地聽辨音樂,首先利用旋轉的動作,抓住樂曲的主題(A段)。每聽一遍樂曲,總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發其好奇心,促使學生開動腦筋積極思考和認真回答問題。在此基礎上對比去聽其他段落。在聆聽中引導啟發學生透過身體動作來表現音樂的性質特點,它們都很喜歡,有較高的積極性,突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點,達到了較好的教育效果。
三、欣賞教學首先要學會聽,本節課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的,不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單,最單純的版本,讓學生能很深刻的記住單簧管的音色。
四、發展學生的創造性思維,表現音樂。在本節課中,樂曲欣賞次數較多,但由於每一次都有不同的要求,因此並不感到重複乏味。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。每次聆聽後先聽聽學生的對音樂的理解,尊重學生的意見,此基礎上教師再加以引導,不束縛學生的思想。
五、教學方法靈活多樣。用生動的故事、形象直觀的圖譜區分樂曲結構;用律動參與的方法感受音樂的情緒。

大班音樂公開課教案《單簧管波爾卡》含反思這篇文章共4319字。