《大班科學優質課教案《毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、對蝴蝶的演變過程充滿好奇。
2、嘗試運用繪畫的方式表現蝴蝶的特徵和生長過程。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備
毛毛蟲變蝴蝶影片、剪紙
活動過程
一、引入課題<用時2分鐘>
以拼圖遊戲引入活動主題
(共6各組，每組各一個拼圖<蝴蝶>與同伴共同完成)
提問：誰玩過拼圖遊戲?你們能拼出來什麼?
幼兒：玩過/沒玩過 蝴蝶
二、幼兒討論<用時3分鐘>
1、引導幼兒瞭解蝴蝶外形特徵
提問：拼出來的蝴蝶是什麼樣的?
(小結：透過顏色、翅膀、觸角、身體、花紋)
2、教師：你見過蝴蝶么?;.教.案來自:快思老.師教.案網;知道蝴蝶的寶寶是誰嗎?毛毛蟲怎麼變的?
三、引導幼兒瞭解蝴蝶成長的過程<用時15分鐘>
1、欣賞影片(無目的觀看)
教師：你看到了什麼?
幼兒：毛毛蟲、蝴蝶
2、欣賞影片(有目的觀看)
教師：毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的?先…..後….然後…再…)
幼兒：圓的(卵子)、毛毛蟲、蛹、蝴蝶幼兒講述剛才看到的過程
教師：進行糾正並在黑板上貼上剪紙(蝴蝶演變過程)
四、運用繪畫的方式表現蝴蝶演變過程<用時10分鐘or延伸課題>
(註：不進行評價幼兒的繪畫，)
教學反思：
本堂活動內容是屬於幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，透過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識，整個活動幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中完成活動的全部內容，基本實現了教學活動目標。
透過教學後有如下反思：
1、 注重知識性的傳授，學生參與活動的時間還少了些。
2、 老師說得多，幼兒發現問題、提出問題、回答問題的機會不多，活動體驗不夠。
3、 多媒體使用頻率過高，幼兒看課件的時間多了，幼兒容易產生疲勞感。
4、 如果重新上這節課，將作如下改進：
(1) 將看動畫片時間減少,增加幼兒參與體驗活動量。
(2) 鼓勵幼兒大膽發問、提問、答問。
啟發：
1、多加強現代幼兒教育思想理念的更新。
2、多加強幼兒教師教學基本功，如普通話、教資、教態的學習和借鑒。
大班科學優質課教案《毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的》含反思這篇文章共2555字。