《中班音樂活動教案《三隻猴子》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教案《三隻猴子》含反思！
活動目標：
1、在遊戲過程中逐步學唱歌曲，初步體驗歌曲的詼諧和幽默。
2、有初步的安全意識，懂得不能在床上、沙發上亂蹦亂跳。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。
活動重點難點：
活動重點：
在傾聽和做動作及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲;理解歌曲的教育含義。
活動難點：
遵守遊戲規則，體驗參與遊戲的樂趣。
活動準備：
1、圖片兩張，圖1上的猴子可移動;
2、猴子頭上摔的「包」三個 。
活動過程：
一、看圖片，熟悉歌曲內容。
1、藉助圖片，分段學唱歌曲。
(1)出示圖片，提問：今天我們這裡來了幾個調皮的客人，我們一起來看看是誰?它們在幹什麼?幾隻猴子在床上跳?(.教案來自:快思教.案網)三隻小猴子在床上跳，可能會發生什麼事情?我這兒有一首歌唱的就是這三隻猴子在床上跳的事情，請你們聽聽三隻猴子怎麼樣了?
(2)范唱歌詞第一段，提問：三隻猴子在床上跳，發生了什麼事?(引導幼兒用唱的方式把猴子在跳的事情說出來)媽媽對它說什麼了?(旋律1)
(3)范唱第二、第三段，提問：現在床上還剩幾隻小猴子?我們來聽一聽，最後一隻小猴子怎麼樣了?(旋律2、3)
小結：原來三隻猴子跳著跳著都從床上掉了下來，頭上摔了一個大包。
2、幼兒欣賞歌曲一至三段。(歌曲一)
我把這首有趣的歌錄了下來，我們一起聽一聽。想唱的小朋友可以放在心裡唱。
3、幼兒看圖片跟隨歌曲一起演唱。(旋律第二遍)
三隻調皮的猴子，媽媽剛把他們喊下來，這會他們又爬上了床。我們一起唱歌把他們喊下來吧。
4、幼兒演唱，教師用動作和口型提示。(旋律第三遍)
這次，老師不幫忙，請你們自己來喊。如果還不大會的可以看老師的口型和動作。
二、以遊戲的形式繼續熟悉歌曲。
1、幼兒用身體各部位表現猴子。(歌曲二123)
三隻猴子現在不跳了。我能把我們小朋友身上變出三隻猴子來。我這隻手變出了一隻小猴子，還有兩隻在哪?可以用身體哪個部位來變?
2、幼兒集體表演「許多猴子在床上跳」。(旋律第四遍1加滑音)
三、演唱歌曲最後一段，觀察圖片，瞭解小猴子在床上跳的嚴重後果。
1、小猴子們從床上掉下來以後都受傷了，他們會去哪裡?
出示圖2，唱歌曲最後一段。(旋律第五遍1)
2、小猴子們傷在哪了?
3、你們在家裡有像小猴子一樣在床上跳嗎?除了在床上不能跳，還有哪裡不能跳?在幼兒園，有小朋友在床上跳嗎?我們可以在哪跳?
小結：看來，在床上、沙發上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，以後，我們不要在床上、沙發上跳來跳去了。幼兒園裡有一種床叫蹦蹦床，我們可以在那跳。
活動延伸：
我們一起去幼兒園的蹦蹦床上跳一跳吧!跟隨音樂有節奏的跳出活動室。(歌曲三)
活動反思：
《三隻猴子》是一個比較有趣、易於被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的遊戲，孩子們很快就學會了。在這個活動的遊戲環節，孩子們很容易興奮，但因為進行了適當的調整遊戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中並不常用，但效果卻出奇得好，所以在以後的音樂教學活動中，應盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準確、更有效的學習。