《中班英語教案《I'm in the...》含反思》這是優秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班英語教案《I'm in the...》含反思！
幼兒園中班英語教案：I'm in the
一、給予角色，激發活動興趣
1.師幼問好：Say good morning to the teacher. Ok I』m miss shen . I』m glad to see you. What』s you name? 2.0H,today I』m very happy .let』s do some sports with me? 帶領幼兒運動jump run walk swim 3.I』m very tired ,let』s have a rest ok? Go back to your seat.
幼兒園中班英語教案《Im in the...》
二、學習單詞
1.學習house 1.look what』s this? House 齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節奏的詞讀house .one by one.
2.學習短語：what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let』s play a game ok?迷迷轉，轉到誰誰來說短語。變調讀。
3、累加遷移經驗：「yellow house blue house green house」
4、鞏固短語：變換速度讀。
三、學習句型：
1、示範：now, close you eyes,摸摸頭「good」
2、oh look, where is mummy? Yes ,I』m in the red house.
3、 Please ,call me. 跟老師說句型。換一個房子練說句型。
1、who wants to be try? Ok,let』s call****** 幼兒回答「I 』m in the blue house.」
2.I』m in the green house. I』m in the yellow house
3.選擇自己喜歡的房子進入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .
4.聽指令進入房子。
5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like? 交換。
In the Bathroom教學反思：
這是一篇對話教學課，主要學習等句型。總體來說這堂課的任務並不重，如果只是簡單地分學這個句型而設計課堂，學生即使透過一些活動學會了新句型，可能也只是掌握了這個句型的讀法，並不會在生活中運用，這就失去了語言學習的意義。因此，這堂課的關鍵是幫
助學生在聯絡、滾動、複習已有知識的基礎上，把知識應用於實際，使學生真正掌握它，而不僅僅是會說、會寫。所以，我在對本課知識加工之後，主要突出了以下幾個特點
1、重情景與交際性的結合。
整堂課我始終以情景性原則和交際性原則慣穿始終。透過創設教師邀請學生到家做客，呈現了新知識，又讓學生自創情境一起把知識融入到生活當中，做到了學以致用。
2、注重知識的滾動性。
在創設情景、呈現新知識的過程中融入了大量的相關知識的複習，如點名表示房間的單詞的展現，擴大了課堂的容量，加強了課堂的飽和度。
3、注重操練的層次性。
在新授句型的過程中，我採用是分分總的方法，先呈現第一組句型，給學生一個初步的感知;再創設情境完成第二組句型的;然後，由學生分組表演課文，將本課知識升華;最後用 chant 將課文整體鞏固，做到層層遞進，由淺入深，使學生輕鬆地掌握了所學的知識。整堂課教師在情景中教學，學生在活動中學習，在交際中運用，真正體現了活動課的精神，取得了很好的效果。