《大班公開課語言教案《小兔家的窗》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、學習自主觀察畫面，較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節的變化，豐富相應的詞語。
2、能有序地觀察畫面，理解故事情節的發展。
3、能安靜地傾聽同伴的發言，並積極思考。
【活動重點】能夠自己觀察畫面，講述故事內容。
【活動難點】瞭解看圖的方法。
【活動準備】
1、小兔手偶一個；
2、PPT：《小兔家的窗》。
【活動過程】
一、教師出示小兔手偶，引發幼兒興趣。
1、師（模仿小兔的語氣）：小朋友，你們好！見到你們真高興！可是我遇到了一個難題還沒解決，我真著急啊！
2、師：小兔的難題是什麼呢？我們一起來欣賞《小兔家的窗》。
二、教師同時出示四幅圖，引發幼兒觀察，並嘗試講述畫面的主要內容。
1、教師提問，讓幼兒明確看圖的方法與要求。
師：這張挂圖上有四幅圖，我們應該怎麼看？看圖時應該注意些什麼？（仔細看看圖上有什麼、在什麼地方、發生了什麼事情等）
2、鼓勵幼兒根據畫面內容大膽得進行想像、講述和補充同伴的發言。
師：你在畫面上看到了什麼？你想說些什麼？
3、教師引導幼兒依次觀察圖片，在幼兒講述的基礎上進行歸納性的提問。
師：（出示圖1）圖上有誰？小兔用什麼蓋了一間房子？房子缺什麼？圖上是什麼季節？冬天到了，小兔住在房子里覺得怎麼樣？她會怎麼想呢？
4、師：（出示圖2）小兔走到哪裡？看到了什麼？她搬來了什麼？當什麼用呢？裝上了窗戶，（快思 www.）小兔住在屋裡感覺怎麼樣呢？
教師引導幼兒進行較完整、連貫的講述，注意豐富相應的詞語，如「大雪飄呀飄，大風吹呀吹、凍得直發抖」等。
5、幼兒自由結伴，練習較完整、連貫地講述圖片內容。
6、師：春天來了，天氣怎麼樣了？小兔家的窗會怎麼樣呢？
三、繼續觀察最後一幅，引導幼兒講述畫面內容。
1、師：（出示圖34）這兩幅圖上有什麼？發生了什麼？說說看。
2、鼓勵個別幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補充。
3、師：春天來了，小兔家的窗怎麼樣了？誰來了？他會對小兔說些什麼？
四、引導幼兒完整、連貫的講述四幅圖的內容。
1、師：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？
2、師：現在你們知道小兔遇到的難題是什麼嗎？
3、師：除了貓熊的方法，小兔還可以用什麼做窗戶呢？（引發幼兒討論與想像，拓展幼兒的經驗）
【活動延伸】
師：看看我們教室里的窗戶是用什麼做成的？那為什麼不用小朋友剛說的磚頭、木頭等呢？（引導幼兒瞭解玻璃是透光、牢固的）
附故事：小兔家的窗
小兔用大蘿蔔蓋了一間房，可窗戶還沒有裝好，它就住在裡面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄呀飄，大風吹呀吹，吹進了小兔的屋子裡，小兔冷得發抖。它看看窗戶說：「我得找樣東西來擋擋風。」
它走到小河邊，看到小河結冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰擋住了風雪，小兔真高興。
春天來了，天氣暖和了，小兔從外面回來，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水。小兔急得哭了。
貓熊走來，指著地上的水，告訴小兔：「春天，天氣暖和，冰就融化成了水，你快去找塊玻璃裝在窗框上吧！」
教學反思：
整個故事主要由幾個平行的畫面組成。如果直接逐幅觀察、討論，幼兒可能會產生厭倦情緒，不利於教學。因此，我在教學時，先用舞蹈來激發孩子的興趣，然後繪聲繪色地給孩子講故事，並根據故事的情節，調整情感基調，讓孩子在初步瞭解故事內容的基礎上能明白故事的配對關係，最後激發孩子用「如果……就……」的句式創編對話，提高孩子的語言表達能力。
透過這個故事，幼兒體會到了媽媽疼愛、保護自己孩子的心意，也明白小兔渴望長大的願望是好的。從而感受到自己父母也是愛自己的，並能做個乖孩子。
大班公開課語言教案《小兔家的窗》含反思這篇文章共4577字。