《大班優質語言教案《奶奶爺爺種瓜》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、喜歡聽故事，感受文學作品的趣味性。
2、透過觀察比較故事畫面，感知黃瓜和西瓜的外形特徵和生長過程的異同之處。
3、理解故事內容及「胖和瘦，又大又圓，又細又長」等字詞的意思。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、自製課件（放大的幼兒用書）。
2、幻燈圖片：西瓜、黃瓜。
【活動過程】
一、談話匯入活動。
師：小朋友們，你們吃過一些什麼瓜？它們長得什麼樣？誰能用一句完整地話說一說？
二、初步感知故事內容。
師：今天我們要一起來聽一篇有趣的故事《種瓜》。聽完之後，告訴大家，故事裡面有誰？他們在種什麼東西？
三、透過看圖閱讀畫面，進一步理解故事內容。
（1）提問：畫面上的奶奶和爺爺長什麼樣子？他們拿了什麼？
胖奶奶的瓜子發了芽，瘦爺爺的瓜子怎樣了？（鼓勵幼兒跟述）
（2）採用同樣的方式，引導幼兒講述種子開花以及種子結果的情景。
（3）師：這個故事裡，哪些地方是一樣的？（快思 www.）哪些地方是不一樣的？
（種子發芽開花結果是一樣的；胖奶奶和瘦爺爺，瓜藤往地上爬和往天上爬，又大又圓和又細又長是不一樣的。）
（4）「胖」和「瘦」是一對反義詞，除了說「胖奶奶」和「瘦爺爺」之外，還可以說什麼？你還知道哪些反義詞？
（5）教師引導幼兒根據種子成長的特點，猜測瓜果的名稱，幫助幼兒進一步熟悉胖奶奶、瘦爺爺和瓜果之間的關係。
如：瓜兒長得圓又大，請你猜一猜，這是誰種的瓜？
瓜兒長得細又長，請你猜一猜，這是誰種的瓜？
瓜藤兒往地上爬，請你猜一猜，這是什麼瓜？等等。
四、教師結合課件，再次完整講述故事。
（1）教師完整講述故事，在講述過程中，採用等待和放慢速度等方式，引導幼兒跟述。
（2）師：你覺得這個故事的什麼地方比較有趣？
五、請幼兒兩兩結伴用自己的話說說這個故事，最後請個別幼兒到集體面前講述故事。
【活動延伸】
1、繼續引導幼兒玩「反義詞」遊戲，鼓勵幼兒運用反義片語詞，豐富幼兒對相反概念的認識、理解和運用。
2、音樂活動「胖奶奶和瘦爺爺」
引導幼兒根據歌曲《王老先生》的樂曲，仿編《胖奶奶和瘦爺爺》
如：胖奶奶有塊地，咿呀咿呀喲，她在地里種西瓜，咿呀咿呀喲……
3、鼓勵幼兒在餐前活動中講述這個故事。
教學反思：
整個過程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積极參与，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不容易。當然，在課堂這麼短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以後會經常帶他們到郊外，多長見識!
大班優質語言教案《奶奶爺爺種瓜》含反思這篇文章共3356字。