大班健康教案《我們的身體》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，並初步瞭解關節的作用，激發幼兒探索人體奧妙的興趣，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園大班健康《我們的身體》含反思教案吧。
活動目標：
1、激發幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動自己的身體，進一步熟悉身體各部位的名稱，並初步瞭解關節的作用。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
一張人體結構圖
活動過程：
一、匯入，激發幼兒興趣
師：今天我們先做個小遊戲，遊戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個地方，小
朋友們讓它動起來，好不好？
二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途
師：剛才我們讓我們的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒有動呢？
師：剛才我們做遊戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不高興了。現在咱們讓他們都動起來吧！（和幼兒一起舞蹈）
師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的？
（幼兒討論）
師：現在誰來告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什麼用處嗎？
師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以幹什麼？
三、引出關節
師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體裡面還有許多看不見的，誰知道有哪些？
我們的身體為什麼會動？腿為什麼會彎？
四、用木頭人的遊戲來初步瞭解關節的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做遊戲，你們願意陪它玩嗎？我們如果跟木頭人一樣沒有關節會怎樣呢？
小結：我們今天學習了關於身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認識了關節，它們的作用都很大，我們要好好的保護它們。
活動反思：
在這次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認識人體器官的遊戲，加深了幼兒對身體各個器官的認識，加強了幼兒的自我保護意識。
活動中，我和幼兒一起細緻地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，透過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯想到了一些細節，如：關節，如果沒有關節，我們的身體就不會動，同時，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做好身體的自我保護。在活動最後，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。
提高幼兒自我保護的意識和能力是一項長期的工作，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官，到細緻深入的瞭解他們的用處和保護方法，幼兒的身體保護意識大大提高。但在如何保護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統性較差，我在設計教學時，對這個問題預料的不夠，應在今後的日常教學活動中以及區角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的每個器官的保護都很到位，如：如何保護眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我保護能力。
小百科：身體是一個漢語辭彙，拼音是shēn tǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀幹和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。