幼兒園大班健康優秀教案《好玩的金箍棒》含反思

時間:10-15 閱: 健康教案

大班健康優秀教案《好玩的金箍棒》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能夠創造出金箍棒的多種方法,並積極與同伴進行分享,瞭解金箍棒的來歷及它在西遊記中的神奇之處,知道鍛煉身體的好處,勇於挑戰、堅持鍛煉,感受活動的快樂有趣,快來看看幼兒園大班健康優秀《好玩的金箍棒》含反思教案吧。

活動名稱:
好玩的金箍棒

活動目標:
1.瞭解金箍棒的來歷及它在西遊記中的神奇之處。
2.能夠創造出金箍棒的多種方法,並積極與同伴進行分享。
3.知道鍛煉身體的好處。勇於挑戰、堅持鍛煉,感受活動的快樂有趣。
4.讓孩子們能正確判斷數量。
5.引導幼兒對數字產生興趣。

活動準備:
金箍棒若干、報紙、猴哥音樂CD光碟、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具

活動過程:
(一)開始部分:情境匯入(播放猴哥音樂)
教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。
悟空:師傅,我來了…… (激趣匯入)

(二)基本部分:
1.出示金箍棒,教師提問問題
教:孩子們,齊天大聖孫悟空你們都認識吧?它有個神奇的寶貝是什麼呀?
幼:金箍棒
教:它還有個名字叫什麼呀?
幼:如意金箍棒、定海神針
2.引導幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處
(1)來歷 教:為什麼叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……..)
(教師小結:因為在孫悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮裡,定江海深淺的一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之後,隨身帶在身上,不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為「定海神針」)
(2)神奇之處 教:它有什麼神奇之處呢?(幼:能變大、變小)
(3)作用 教:金箍棒在西遊記中,有什麼作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護唐僧去西天取經)
3.引導幼兒探索西遊記的玩法
(1)幼兒自由探索玩法
教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩遊戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)
教:誰能像孫悟空的72變一樣,變出多種玩法呢?
幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、擀麵、開火車、能變魔法棒……….)
(2)幼兒演示玩法,並讓其他幼兒學一學玩一玩
(3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進行指導
4.情感教育,堅持鍛煉身體好
教:孩子們,活動了一會身體,你們感覺怎樣?
幼:舒服、熱了、累、更健康了………
(教師小結:雖然現在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續堅持體育鍛煉,這樣我們的身體才會更健康。)
5.活動延伸:用廢舊報紙卷金箍棒,並拿報紙卷的金箍棒到戶外玩遊戲,結束活動

《好玩的金箍棒》活動反思:
本節活動本是一節遊戲活動,但是根據大班幼兒的年齡特點,我更改目標增加難度,把這節簡單的遊戲活動改成了一節健康活動,目的是讓孩子在玩遊戲的同時,能進一步緊扣主題增加對西遊記的認識和瞭解。在活動過程中從目標的制定,教學課堂的把握,孩子們的完成情況,進行了總結,現反思如下:
為了激發孩子們活動的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場,效果果然不出所料,孩子們爆笑,現場氣氛輕鬆活躍,一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我瞭解到孩子對西遊記的認知水平,並且對於孩子們的回答我認真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環節為本節活動開了一個好頭,效果很好。
接下來是活動的重點環節,讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動腦發揮自己的想像力和創造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組遊戲時,孩子數量多有點亂了,於是我調整思路讓孩子一個一個的輪迴跳,效果就比較好了,整節活動環節清晰,在輕鬆活躍的氣氛中完成。
經過這節活動,我覺得想要上好一節課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因為很多時候孩子的回答是出其不意的,老師應該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。

小百科:金箍棒:全稱如意金箍棒是小說《西遊記》中孫悟空所使用的兵器。重一萬三千五百斤,能大能小的神兵利器。