大班健康領域教案《梅花樁》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參與遊戲，體驗，鍛煉幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積极參与活動，遵守活動規則，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班健康領域《梅花樁》含反思教案吧。
活動目標：
鍛煉幼兒的身體平衡能力及協調能力，使幼兒能積极參与活動，遵守活動規則。
喜歡參與遊戲，體驗。
考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動材料：
廢舊易拉罐若干、膠帶等。
活動過程：
1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要製作二十組。
2.將製作好的梅花樁分成兩組排放。
3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁後面。
4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。
5.哪一組幼兒首先又穩又快的透過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。
6.反覆進行遊戲，讓每一個幼兒都能順利透過梅花樁。
7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。
8.遊戲結束，將所用物品整理放回原處。
活動總結：
透過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協調性以及靈活性。
教學反思：
走「梅花樁」時，從哪落地就從哪裡重新踩上「梅花樁」，教師注意保護幼兒的安全，透過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
小百科：少林梅花樁即梅拳。武術拳種。為演練方便，在地面演練較為廣泛，稱為落地干枝梅花樁。起源於明末，清乾隆年間流傳較廣。布樁圖形有北斗樁、三星樁、繁星樁、天罡樁、八卦樁等。樁勢有大勢、順勢、拗勢、小勢、敗勢等五勢，套路無一定型，其勢如行雲流水，變化多端，快而不亂。"又據《梅花拳根源經》和《梅花拳傳承譜》記載:梅花拳第一代為收元老祖(虛擬)，第二代張三省，傳說在巫山羽化升天。前兩代均以開法傳道為主，且單一相傳。自第三代鄒宏義開始，才有文理武功的具體記載。