幼兒園大班健康課教案《氣味真正多》含反思

時間:10-15 閱: 健康教案

大班健康課教案《氣味真正多》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒清楚簡易的保衛鼻子的方式,嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進一步提高瞭解能力,初步養成良好的衛生習慣,快來看看幼兒園大班健康課《氣味真正多》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進一步提高瞭解能力
  2、清楚簡易的保衛鼻子的方式。
  3、初步養成良好的衛生習慣。
  4、瞭解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  教學預備:
  1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。
  2、有關保衛鼻子的圖片。

  教學過程:
  1、啟發孩子清楚"神秘的味道瓶"。
  (1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品老師:"今日教師給孩子帶來了四樣好物品,你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)"你是怎麼樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?
  (2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。
  2、教孩子聞一聞味道並講出來,明白是鼻子協助我們聞見了種種味道。
  請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子,講出瓶子里的味道。
  師:剛剛有孩子提出來用鼻子聞,下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其餘三種液體的名稱。
  幼兒教師在聞的過程內演示準確聞味道的方式:打開瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動。
  3、協助孩子清楚保衛鼻子的方式。
  (1)請孩子融合日常生活經驗說說,例如何保衛鼻子?
  老師:"今日我們的鼻子協助我們聞見了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛鼻子,你明白有何好方法來保衛我們的鼻子嗎?"
  (2)圖示圖片,啟發孩子辨別對錯。
  說一說圖片上的孩子保衛鼻子的方式對不對?

  總結:
  我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見許多的味道,因此我們要好好保衛自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

  教學擴展:
  孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

       教學反思:
       活動結束後,我反思到這節課有著不足的地方,魏老師的點評更是讓我茅塞頓開,這節課我應該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習體驗),老師不要限制包辦,在第二個環節讓孩子聞氣味中,我就應該顧及到每個孩子,讓他們都聞一聞 說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環節中,我應該讓孩子們去思考,讓孩子們去說一說結果。科學是比較嚴謹的,一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今後的教學工作又有了一個更大的提升。

小百科:氣味是物體本身散發的味道。詳細解釋1. 滋味和嗅覺所感到的味道。北魏 賈思勰 《齊民要術·蔓菁》:九英,葉根麤大,雖堪舉賣,氣味不美。唐 杜甫 《謝嚴中丞送乳酒》詩:山瓶乳酒下青雲,氣味濃香幸見分。