幼兒園大班健康教育活動教案《神奇的關節》含反思

時間:10-15 閱: 健康教案

大班健康教育活動教案《神奇的關節》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒學會簡單保護關節的方法,知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用,初步瞭解健康的小常識,快來看看幼兒園大班健康教育活動《神奇的關節》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
  2、學會簡單保護關節的方法。
  3、初步瞭解健康的小常識。
  4、初步瞭解預防疾病的方法。

  活動材料與相關環境創設:
  紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
  圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
  教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

  活動準備:
  對人體骨骼有初步的瞭解與認知。
  引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
  教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。

  活動過程:
  1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"遊戲後回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什麼能變高變矮?(搖繩時靠臂的什麼部位,下蹲或站起時靠腿的什麼部位)引發幼兒認識人體的關節。
  2、引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
  3、遊戲"會表演的關節"。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節,發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節彎曲作用的認識)。
  4、遊戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節,雙臂套紙夾長臂。一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
  5、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄影,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:
  活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄影。

  相關經驗:
  繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
  衛生常識:人體骨骼關節的保健常識。

  活動評價:
  在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。

  活動延伸與擴展:
  1、創設"我喜歡的運動"牆飾,將製成的活動"小人"由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態,並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
  2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。

       教學反思:
       從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。

小百科:關節是指骨與骨之間連接在一起,因動物各部分骨的功能不同與骨連接的關節可分為兩類。不動關節(骨縫): 骨與骨之間借緻密的纖維結締組織緊緊相連,如頭骨的骨片之間。可動關節: 兩骨相接觸的關節面一般一個為凸面,另一個為凹面,從而使形狀相互適應。關節面上有一層薄面光滑的關節軟骨,兩個關節富有彈性,減少摩擦,並緩衝運動時的衝擊和震蕩。