大班健康優質課教案《這是誰的衣服》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手製作玩具衣服的能力，關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源，初步養成良好的衛生習慣，快來看看幼兒園大班健康優質課《這是誰的衣服》含反思教案吧。
活動目標：
1、關注衣服的生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培養關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手製作玩具衣服的能力。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、自己的小衣服；
2、廢舊掛曆紙等。
活動過程：
1、衣服哪裡來(透過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，並且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，並經過人們艱辛的勞動創造出來的。)
2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(瞭解衣服的生產加工過程：種植棉花--施肥--管理--收穫--紡織--設計--剪裁--縫製--購買……)
3、分析引導：使幼兒關注一件衣服的背後所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教育入手，啟發幼兒關注衣服的背後蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。活動
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯絡，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)
（1）到小班(或低年級)找自己的夥伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。
（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導幼兒完成書上的作業。
8、評價、結束課。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：衣服(yī fu)衣裳服飾。今泛指身上穿的各種衣裳服裝 ，衣服的本意是指防寒保暖，護身的介質。在現代社會衣服成為人體的裝飾物品，更多是象徵著一個人的生活水準、消費層次和社會地位身份的參考品，但同時也起到了原始不變的基本功能，只是質地上的區別而已。