大班健康教案《好玩的紙盒》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習與同伴合作玩舞龍的遊戲，促進身體動作的協調性，體驗合作的樂趣，探索紙盒的不同玩法，激發幼兒的創新意識，發展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園大班健康《好玩的紙盒》含反思教案吧。
活動目標：1、探索紙盒的不同玩法，激發幼兒的創新意識。
2、學習與同伴合作玩舞龍的遊戲，促進身體動作的協調性，體驗合作的樂趣。
3、發展幼兒的動手能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
大小不同的紙盒每人一個;龍頭、龍尾、藤球一個;《金蛇狂舞》音樂一段。
活動過程：
一、自由玩紙盒
1、說一說紙盒的用途。師：今天老師帶來了一些紙盒，這些廢舊的紙盒還可以用來幹什麼?
2、今天我們就用紙盒來做玩具，我們一起來玩一玩吧。
3、幼兒自由取紙盒、玩紙盒，教師巡迴指導。
4、集中展示自己玩紙盒的方法，幼兒集體學習。
二、合作玩紙盒
1、剛才我們用很多方法玩了紙盒，現在我們找幾個好朋友一起來組合玩紙盒。
2、幼兒合作玩紙盒。教師啟發幼兒想出拼、搭、連結等方法來組合，重點指導幼兒把紙盒連接起來玩。
3、集中交流。說說組合的不同玩法，引導幼兒觀察盒子連接起來後像什麼?(像龍、像蛇、像火車等等，像龍的化還少了什麼?)
三、舞龍遊戲
1、說說舞龍時的注意事項(看繡球的引導、注意同伴間的合作)。
2、和著音樂做舞龍的動作一遍。
3、調整動作後請幼兒設計出最後的造型動作。
活動反思：
整個活動下來幼兒的積極性始終是高漲的，環節一的個人玩紙盒創意無限，有的幼兒用紙盒來跳，有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來轉，還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環節二中體現的是小組的合作能力，怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量。
小百科：紙盒是一個立體的造型，它是由若干個組成的面的移動、堆積、摺疊、包圍而成的多面形體構成的。立體構成中的面在空間中起分割空間的作用，對不同部位的面加以切割、旋轉、摺疊，所得到的面就有不同的情感體現。紙盒展示面的構成關係要注意展示面、側面、頂部與底部的銜接關係，以及包裝資訊元素的設置。