大班健康教育活動教案《原來可以這樣》含反思適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，保持積極樂觀的態度，細緻觀察畫面，猜測時間發生的原因，完整連貫地表達自己的想法，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園大班健康教育活動《原來可以這樣》含反思教案吧。
一、活動目標
1、細緻觀察畫面，猜測時間發生的原因，完整連貫地表達自己的想法。
2、在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，保持積極樂觀的態度。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
二、活動準備
記號筆若干，自製表情書一本，幼兒身貼?標記，自製寶盒一個。
三、活動過程：
（一）匯入部分
師：看你們這麼開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。（師畫）
提問：你們有什麼開心的事？生活中還有哪些不同的心情？（幼兒回答，師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖示）
師小結：每個人都有不同的心情，有時生氣、有時傷心、有時還很無聊。
（二）故事欣賞
提問：故事中的孩子在幹嗎？他們的心情怎樣？好朋友在一起還能做些什麼事情？
播放圖片。提問：現在他們的心情怎們樣了？可能發生了什麼事情呢？（朋友之間發生了矛盾）
師：好朋友之間發生了矛盾，你有什麼好方法幫助他們？
（三）聯絡實際生活討論
生活中你有什麼讓你心情那個糟糕的事情？有什麼好方法能讓心情好起來？（幼討論、說一說）
師小結：尋找美食、沒自己喜歡的東西；找朋友一起玩，有時還可以唱歌聽聽。
問：當朋友心情不好時，你有什麼好方法讓朋友開心起來？
（四）操作、交流
請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在??卡上，再將其貼子自製書上。請個別幼兒上前拿起自己的??卡，大聲說說好方法。
（五）結束活動
師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友終於笑了。（播放圖片）
他們把好心情裝進了「寶盒」中，寶盒傳遞到了我這裡，我打開寶盒，朝裡面微微一笑，也把我的心情裝進去。來你們也來笑一笑？（師提供寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心情的方法。）
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：原來：釋義：①開始的時候；從前。②詞。起初，沒有經過改變的。③副詞，表示知道了真實情況。