《大班健康教案《換牙我不怕》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班健康教案《換牙我不怕》含反思！
活動目標
1.能關注自己換牙的過程，懂得換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。
2.瞭解乳牙和恆牙的區別，知道要保護好新長出來的牙齒。
3.學習保護新牙的正確方法。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.瞭解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
記錄表人手一份、展板2塊、教學課件。
活動過程
一、換牙記錄表
幼兒填寫自己換牙記錄表並與同伴交流，瞭解夥伴的換牙情況。
1.談話引入
師：小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表，請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上，然後告訴旁邊的夥伴。
2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄並互相講述
師：你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪裡不一樣?(引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄)
3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
我們班上哪些小朋友已經換牙了?換了幾顆牙齒?
二、你害怕換牙嗎
談話「你害怕換牙嗎」?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現象。
1. 換牙時你們心裡害怕嗎?為什麼? 換牙的時候有什麼不方便?拔牙的時候發生什麼有趣的事?
2. 沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎?為什麼?
3.小朋友為什麼要換牙?換牙好不好?
4.師幼共同小結：人長到五六歲時就開始換牙.換牙說明我們長大了，我們應該感到高興，沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，沒過多久你們呢就回換牙了。
三、結合教學課件
瞭解乳牙和恆牙的區別及保護牙齒的方法。
(1)觀看片斷一知道換牙過程及瞭解乳牙和恆牙的區別。
師：這位奶奶牙齒怎麼了?老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎?!.快思.教案網!小女孩又會對奶奶說什麼呢?
(2)觀看片斷二知道怎樣保護牙齒並會辨別對與錯。
師：這個小女孩在做什麼?她這樣做對嗎?
1. 這個小男孩在做什麼?她這樣做對嗎?應該怎樣做?
2. 這個小女孩在做什麼?她這樣做對嗎?應該怎樣做?
(3)遊戲《指指點點》鞏固保護牙齒的方法
四、繼續結合教學課件
引導幼兒學習保護牙齒的正確方法。
(1)小女孩媽媽讓她幹什麼?後來發生了什麼事?
(2)在恆牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它?
(3)結合動畫學習正確的刷牙方法
五、教師小結
乳牙很小，不夠堅硬;恆牙較大，很堅硬。當恆牙萌出時，乳牙就開始鬆動並最終被恆牙取代。恆牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。
延伸活動
在閱讀區投放繪本《小鼴鼠換牙》，讓幼兒閱讀，進一步豐富幼兒換牙的經驗。
活動反思
在教育幼兒換牙要勇敢的同時，也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恆牙，因為乳牙長得不好直接影響了恆牙的成長，所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中，就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。
大班健康教案《換牙我不怕》含反思這篇文章共3073字。