《大班健康優質課教案《雙色板上的運動》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。
2.能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。
活動準備：
1.場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。
2.紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標誌(如圖)，擦汗用的小毛巾等。
3.展示板，記錄用的雙色板標誌。
活動過程：
一、熱身運動
1.幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。
2.幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進行運動
1.引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，並分散練習。
(1)說一說：這塊板有什麼特別的地方?
(2)討論：在這塊板上能做什麼運動?
(3)請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。
(4)引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什麼運動。
2.引導幼兒以不同方式連接雙色板，並據此設計不同的運動方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式並貼上相應的運動標誌。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板並進行對應的運動，要求幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標誌。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。
(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。
三、練習透過每組連接的雙色板路段，並嘗試透過富有挑戰性的障礙物
(1)設置「危險」路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽透過障礙，並不斷提高動作練習的難度。
四、放鬆運動
(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放鬆運動。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動。
活動反思：
在活動中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。;來源;快思老師教案網;回顧這個活動，我覺得有兩個特點：
1.相信幼兒的能力只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導幼兒探索利用雙色板進行運動和拼接雙色板的過程中，提出了一個很開放的問題：「在這塊板上可以做什麼運動呢?你找個空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。」如此，幼兒探索了不同的運動方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，並根據不同的雙色板組合設定不同的動作。在此後的雙色板遊戲中，我又引導幼兒進行簡單的記錄，以提示自己已進行了哪些運動，還可以進行哪些運動，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰，同時便於我瞭解幼兒的活動情況。
2.體現男教師的優勢在活動中，我給幼兒創造了一個大膽挑戰自我的空間，也體現了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動中的優勢。如，在幼兒能基本輕鬆完成動作的基礎上，我及時設置了由長凳組成的「獨木橋」，並且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰，他們的活動熱情隨著「獨木橋」高度的提升而提升。在活動中，我透過真誠的表揚、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時時體驗到挑戰自我成功的快樂。
大班健康優質課教案《雙色板上的運動》含反思這篇文章共3567字。