中班音樂欣賞教案活動《太陽小鳥誇獎我》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用「咪咪笑」「小鳥飛」「伸腿」等動作表現歌曲中小朋友做早操的快樂心情，學唱歌曲，唱准附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現做中班小朋友的自豪，透過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力，快來看看幼兒園中班音樂欣賞活動《太陽小鳥誇獎我》含反思教案吧。
活動目標
1.學唱歌曲，唱准附點音符和切分音，能用歡快的聲音表現做中班小朋友的自豪。
2.嘗試用「咪咪笑」「小鳥飛」「伸腿」等動作表現歌曲中小朋友做早操的快樂心情。
3.透過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備
1.《快樂的幼兒園生活》教學挂圖、《太陽小鳥誇獎我》音樂CD。
2.教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做遊戲的照片。
活動過程
1.教師展示小朋友在幼兒園生活中的照片，帶領幼兒回憶自己快樂的幼兒園生活，引出活動內容。
2.教師提問：請小朋友仔細看一下畫裡面的小朋友在幹什麼?(畫裡面的小朋友在玩遊戲、跳舞……)他們的心情怎樣?(高興、開心)幼兒園還有哪些有趣的活動?(拍球、唱歌……)教師結合畫面引導幼兒初步感受歌曲的內容。
3.教師出示教學挂圖，引導幼兒學習歌曲。
(1)教師示範演唱歌曲。
提問：誰來告訴老師這首歌曲聽起來感覺怎樣?(很歡快、很高興)小朋友到幼兒園做了什麼事情?(唱歌、講故事、做早操……)教師引導幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。
(2)師：小朋友在幼兒園鍛煉身體，心情怎樣?可以用怎樣的聲音演唱?(幼兒相互交流)教師帶領幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達，唱准歌曲中連音。
(3)教師和幼兒一起演唱歌曲。
4.師：小朋友歌曲我們學會了，我們根據歌詞「踢腳」「伸腿」「咪咪笑」「唱歌謠」等動作來表現這首歌曲怎樣?(如小鳥飛的動作可上臂張開，上下擺動，也可以在一側上下擺動等。)
5.幼兒自由結伴，隨音樂邊做動作邊演唱歌曲，完整表現。
6.結合幼兒的問題進行討論，使幼兒懂得應該堅持上幼兒園，才能夠學到更多的本領。
延伸活動：
引導幼兒畫一畫「快樂的幼兒園生活」，感受教師和幼兒在一起生活、遊戲的快樂。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。