中班音樂課教案《快樂的小鳥》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗創造的快樂，在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現音樂情境，感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲，快來看看幼兒園中班音樂課《快樂的小鳥》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現音樂情境。
2、體驗創造的快樂。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂遊戲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
【活動準備】
表現小鳥生活的三段體音樂、錄音機
【活動過程】
1、我們和小鳥做了朋友高興嗎？下面我們再來聽一首關於小鳥的音樂，聽了以後，你覺得小鳥在幹什麼？
提問：你覺得小鳥在做什麼？
2、讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？
提問：你聽出來有幾段？每一段是怎麼樣？
3、讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎麼樣？好像小鳥在幹什麼？
聽後提問：這段音樂的速度怎麼樣？好像小鳥在幹什麼？（xx小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學學）
4、小鳥醒來後，覺得很輕鬆，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什麼？
聽後提問：小鳥醒來後會做些什麼？
我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、遊戲的動作。
5、小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎麼回家的？
提問：小鳥是怎麼回家的？是怎樣休息的？（幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作）
你們想不想成為一隻小鳥，讓我們來做一隻快樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧！（幼兒自由表演）
教學反思：
透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育「以美感人、以美育人」的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：鳥(學名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，後肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特徵是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發達;直腸短，食量大消化快，即消化系統發達，有助於減輕體重，利於飛行;心臟有兩心房和兩心室，心搏次數快。體溫恆定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進行雙重呼吸。