中班上學期音樂教案《小小雨點》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒發展對音樂的感受力及審美力，在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒，初步學習分角色演唱，培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣，快來看看幼兒園中班上學期音樂《小小雨點》含反思教案吧。
活動目標：
1、在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
2、發展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養幼兒正確的歌唱習慣，激發對音樂的興趣。
4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱；
活動準備：
挂圖三幅、音樂磁帶一盒。
活動過程：
1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱後半句，要求聲音乾脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首'小小雨點'的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"
3、藉助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什麼，怎樣唱的？"
4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什麼樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的。
6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"
7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰？"（由幼兒自願擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園裡花朵唱歌；落在魚池裡小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂遊戲：我是快樂的歌唱家你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
9、教師小結。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
教學反思：雨點：長滿翠竹的庭院下起了濛濛細雨，雨珠像珍珠一樣掛滿百合花的全身，花朵含情脈脈地低垂著頭。牧進以類似清麗抒情小詩的繪畫語言，捕捉到了鮮花的生命。牧進的畫子清高秀麗，翠竹把含情的百合，珍珠般的雨點神似地結合，書寫出一副戀人的愛情之景。