《中班音樂遊戲活動教案《大黃蜂的飛行》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂遊戲活動教案《大黃蜂的飛行》含反思！
活動目標：
1、理解音樂形象，感受大黃蜂追小豬的驚險，體驗活動的樂趣。
2、初步聽辨主題樂段titi titi titi ta 。
3、認識漸強記號，理解其聲音從小到大的特點。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、故事圖片4幅，節奏圖譜、大黃蜂圖片一張。
2、大黃蜂頭飾3個，鈴鼓一面。
3、節奏型:titi titi titi ta
4、漸強記號一個。
活動過程：
一、節奏練習，為聽辨主題音樂做好鋪墊。
1、教師依次出現ta和titi，讓幼兒念出。
2、出示節奏型:titi titi titi ta，教師引導幼兒邊拍手邊念，(教案出自：快思教案網)並啟發幼兒用身體的其他部位拍出這個節奏型。
二、抓人遊戲。
1、出示鈴鼓，引出遊戲。
師：鈴鼓也能拍出這個節奏型，聽!
2、講解遊戲玩法。
師：現在我們來玩個遊戲，遊戲的名稱叫做「鈴鼓抓人」。遊戲是這樣玩，當鈴鼓搖的時候你們就跑，聽到鈴鼓拍節奏——titi titi titi ta的時候就要趕緊蹲下。
三、故事引出音樂。
1、教師運用圖片講故事。
師：剛才我們玩的「鈴鼓抓人」遊戲的時候，小豬們也在草地上玩。它們在玩什麼呢?對啦，(教案出自：快思教案網)它們在踢足球。足球咕嚕咕嚕地滾到了一隻小豬的面前，它對準足球射門!嘿!哎呀，射歪了!射到哪了?對，射到了樹上的黃蜂窩，大黃蜂們生氣極了，飛出來想蟄小豬，嚇得小豬們到處跑，當大黃蜂快追到它們時，小豬們趕緊一邊蹲下來一邊提醒好朋友說「請你快點躲起來，請你快點躲起來」，最後大黃蜂就飛走了。
2、讓幼兒在提問中學按節奏說出短句「請你快點躲起來」，為最後的遊戲做好鋪墊。
四、運用圖譜幫助幼兒理解音樂，感應音樂的主題旋律iti titi titi ta。
1、簡單介紹曲作者、國籍、曲名。
師：俄國作曲家林姆斯基、高沙可夫寫了一首很好聽的曲子，就是講了大黃蜂追小豬的事情，這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。
2、教師指圖譜，幼兒完整欣賞音樂。
3、引導幼兒學大黃蜂飛 。
(1)師：大黃蜂追小豬的動作是怎樣的?誰來學學!
(2)教師出示大黃蜂的圖片，引導幼兒學蟄的動作。
師：大黃蜂就是用這根長長的尾巴來蜇小豬的，它是怎麽蜇的，誰來學學，我當小豬，你來蜇我。
4、認識漸強記號。
(1)教師隨著音樂指圖到漸強處，引出漸強。
(2)出示漸強，認識漸強記號。
師：哪裡刺?對啦!我們一起來看看這個記號。這個記號像什麼?它的前面這裡怎麼樣?慢慢地越來越什麼?這個記號就叫做「漸強」。以後我們要是看到這個漸強記號就知道這裡的音樂是從小慢慢地、逐漸變什麼?那這裡有漸強記號的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂。
(3)教師帶領幼兒肢體表現漸強——大黃蜂蜇小豬的動作。
5、幼兒看教師表演大黃蜂，視覺和聽覺結合感受大黃蜂的兇猛。
6、教師帶領幼兒聽音樂做躲的動作，感應主題旋律titi titi titi ta。
五、遊戲——大黃蜂追小豬。
1、第一遍遊戲，教師交代遊戲規則。(請個別幼兒配合老師示範)
師：現在我們就一起來玩大黃蜂追小豬的遊戲。由徐老師來當大黃蜂，XX、XX、XX……(5個幼兒和老師)一起當小豬。(教案出自：快思教案網)當聽到「請你快點躲起來」的音樂時，小豬們就要趕緊抱頭蹲下，要邊跑邊躲，如果蹲太久了也是會被大黃蜂發現的。
2、第二遍遊戲：配班老師當大黃蜂，教師帶領著全體幼兒當小豬。
3、第三遍遊戲，2個幼兒在配班老師的帶領下當大黃蜂，其他幼兒當小豬。
活動反思：
這一節活動帶給我的反思很多，我想這對於我們自身的個人音樂素養也提出令人較高的挑戰和要求，只有老師自己投入地表現，才能使幼兒獲得啟發、受到熏陶，在熱鬧中也仍有所獲。