《中班音樂教案《禮貌歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《禮貌歌》含反思！
設計背景
分析《禮貌歌》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是夥伴間主動說：「對不起」、「沒關係」這兩個禮貌用語的作用與好處。
在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之後，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有「對不起、沒關係」的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中「對不起」「沒關係」這兩個中心詞的印象。
最後，在熟悉歌曲的基礎上，透過簡單談話，讓幼兒感受「對不起、沒關係」這個禮貌用語的作用，並透過嘗試看簡單的節奏譜說唱「沒關係」，增加歌唱活動的樂趣
活動目標
1.感知歌曲的AB結構嗎，能和著音樂有節奏的念歌詞。
2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
重點難點
1. 能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。
2. 掌握歌曲的結構型別，學會正確使用禮貌用語。
活動準備
1.圖譜、歌詞圖片
2.音樂磁帶
活動過程
一、我很快樂
1.今天老師特別高興，一高興就唱「嚕啦啦」的歌。你們想聽一聽嗎?
2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的「嚕啦啦」部分。
3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)
二、潑水的故事
今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關係》的故事，[教案來自：快思教案網.]請你們仔細聽聽故事裡發生了一件什麼事情
1、教師說唱一遍歌詞，邊說邊在節奏譜下出示相應的小圖片。
逐一提問：
(1)故事裡面有誰?(「明明和亮亮，」)
(2)他們之間發生了什麼事?(亮亮提著水桶往外潑，潑在了明明的鞋上)
(3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎麼說的(對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那麼生氣)
(4)明明是怎麼回答的(明明趕緊說：沒關係，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻)
2.師幼一起完整的念一遍歌詞。
3.難點部分「嚕啦啦」多念幾遍。
三、學唱歌曲。
1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。
2、教師與幼兒一起學唱歌曲。
3、解決難點。
4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。
5、再次唱，老師退位。
四、分角色演唱。
1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。
(1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?
(2)師幼嘗試著分角色演唱。
2、幼兒分角色演唱。
3、幼兒互換角色進行演唱。
五、理解「對不起、沒關係」的意義，嘗試看節奏譜說唱「沒關係」。
1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上說：「對不起」，你會怎麼說?為什麼要說沒關係呢?
2、小結：原來「對不起」「沒關係」是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以後我們主動說「對不起沒關係」
3、出示相應的節奏譜：這句「沒關係沒關係」怎麼唱?
4、幼兒嘗試著演唱。
5、教師扮演「亮亮」，幼兒扮演「明明」，最後演唱一遍。
活動反思：
整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。透過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想像力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。