《中班音樂活動教案《大聲唱歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教案《大聲唱歌》含反思！
活動目標：
1、欣賞歌曲「大聲唱歌」，嘗試分辨歌中音色的強弱，並能用肢體動作及相應樂器表現歌中角色聲音的變化。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、透過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、能跟著節奏打節拍。
活動準備：
與歌曲相關的圖片、歌曲MP3
活動過程：
1.聽歌曲，找角色。
⑴大家一起來唱歌
說說歌中的角色並模仿它們發出的聲音。(教師將幼兒找到的角色圖片貼於黑板)
師：趙老師帶來了一首歌曲，請你們仔細聽一聽歌中都有誰在唱歌?!來自快思老師教案.!它們是怎麼唱的?
2.分角色，辯聲音。
⑴幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小。
幼兒根據歌中角色唱歌聲音的大小進行歸類。
師：請你們幫我找找看，在這首歌曲中誰唱歌是大聲的?誰唱歌是小聲的?
⑵師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。
師：現在我們再來聽一聽，看看你們幫它們找的朋友對不對?(聽歌曲)
師：(出示唱歌圖片)我這裡有兩個小朋友也在唱歌，看看他們誰是大聲唱歌?誰是小聲唱歌?
小結：原來只要我們仔細觀察，就能夠發現秘密。
師：下面我們也來唱一唱，我小聲唱歌，你們大聲唱歌。(先引導幼兒進行清唱練習，再跟音樂練習)
師：現在我們交換一下，我大聲唱歌，你們小聲唱歌，我還要請一位小老師來幫幫我，等會輪到你們小聲唱歌的時候你就舉著圖片帶領小朋友們一起唱，好嗎?(跟音樂練習)
⑶探索角色唱歌的節奏型。
師：在大聲唱歌里，小狗唱了幾聲?(恐龍、手槍、雷公)
師：小聲唱歌里，小貓唱了幾下呢?(母雞、鋼琴、時鐘)
⑷分組對唱
幼兒分組用動作、聲音表現角色大聲和小聲地唱歌。
3.樂器一起來唱歌。
⑴聽聲音，猜樂器。
⑵引導幼兒探索用樂器表現聲音強弱。
⑶集體合作用樂器表現歌曲「大聲唱歌」。
師：現在讓我們一起用小樂器一起來唱唱歌。
活動反思
在活動中幼兒能積极參与活動，體驗了音樂活動的快樂，認真傾聽音樂，注意力比較集中，開動腦筋想出不同的動作，這與充足的前期經驗以及直觀的圖片是分不開的。