《中班音樂公開課教案《我的皮鞋嗒嗒響》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂公開課教案《我的皮鞋嗒嗒響》含反思！
活動目標
1.讓幼兒在節奏中感受節奏快慢的變化。
2.以節奏活動引入歌唱活動，充分享受音樂活動帶來的快樂。
3.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備
《我的皮鞋嗒嗒響》歌曲、伴奏音樂、錄音機、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、「小路」背景圖。
活動過程
1.節奏匯入
T：「今天天氣真舒服，有一群小烏龜爬到山上去彎。」。屈，老師.教案.網出處。「小烏龜是怎麼爬上山的?」
①聽節奏樂，幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。
(節奏由快慢 一拍一步→有點累→二拍一步→很累→四拍一步)
2.節奏型練習
T：「這隻小烏龜在山頂上看看風景，往下一看，哎喲!
聽到山腳下有人在唱歌」「聽聽是誰在唱歌呀」(皮鞋)
「對呀，是吳老師的大皮鞋。」
①幼兒感知自己皮鞋發出的聲音。
②節奏比賽 「我的皮鞋不服氣，要來考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽，還是你們小皮鞋唱的好聽」
3.新授歌曲
⑴感受歌曲
「有一頭小豬，它也買了一雙新皮鞋，聽，它穿著新皮鞋開始唱歌了。」
⑵欣賞感知節奏演示
出示立體小豬形象，老師在後面讓小豬的鞋子走路(打出節奏)
⑶討論小豬皮鞋是怎樣走路的。
⑷具體感受節奏
出示有節奏譜的小路背景圖(節奏譜即改過的小豬腳印)
a.根據節奏譜練習(用拍子，跺腳)
b.完整的嘗試跺出歌曲節奏
4.熟悉明確歌詞(鞏固)
⑴模仿小烏龜唱歌
⑵模仿大笨熊唱歌(改慢)
⑶模仿小鴨子(原建)唱歌
⑷唱著歌，踏著節奏離開
活動反思
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。