《中班音樂優質課教案《神奇的彩巾》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能聽辨不同性質的音樂，並用彩巾表現相應的動作。
2、引導幼兒用語言講述不同樂曲的性質，培養幼兒的口語表達能力。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1、喜慶秧歌的舞蹈VCD
2、錄音機，磁帶(進行曲、喜慶音樂、搖籃曲各一段)
3、綢帶人手一跟根
活動過程：
一、開始部分
1、聽《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂踵趾小跑步進活動室。
2、複習歌曲〈迷路的小花鴨〉、〈辦家家〉
二、基本部分
1、欣賞喜慶音樂，激發幼兒用動作表現對音樂的感受。
(1)、欣賞VCD喜慶秧歌
(2)、提問：「小朋友在幹什麼?這首音樂聽起來怎樣?你有什麼感覺?如果讓你來跳，你會怎樣跳?」
(3)、出示彩巾，讓幼兒利用彩巾進行表演。
2、欣賞進行曲，啟發幼兒用動作表現對音樂的感受。
(1)師：「我們在來聽一聽這一段音樂，你聽了有什麼感覺?你在什麼地方聽到過這種音樂?」
(2)幼兒欣賞進行曲
(3)幼兒自由交談：「這像什麼音樂?他們在幹什麼?你可以用什麼動作來表現?」
(4)幼兒嘗試用彩巾表演，力求用彩巾當作道具讓幼兒想像、創造動作表現出音樂的性質及內容。
3、欣搖籃曲，啟發幼兒創編動作表現音樂的性質。
(1)師：「老師還準備了一首音樂，我們來聽一聽」
(2)幼兒欣賞搖籃曲，引導幼兒將搖籃曲與進行曲進行比較。
(3)引導幼兒講述：「這首音樂和剛才兩首音樂有什麼不同?;.來源快思老師教。案網;聽了這首音樂你想幹什麼?
(4)啟發幼兒想像可用哪些動作表現搖籃曲。鼓勵幼兒創編出不同的動作。
(5)請幼兒用綢帶表演給家長看。
4、將三段音樂連起來，鼓勵幼兒用不同的動作、不同的情感區別這三段音樂。
5、請家長來與幼兒一同表演，比一比誰能更快的區別音樂，誰跳的更好。
三、結束部分
1、欣賞舞蹈〈幼兒芭蕾組合舞〉
2、共同舞蹈〈小毛驢〉
活動反思：
此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。