《中班音樂優質課教案《雪花與雨滴》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、願意大膽表達自己的意願，進一步體驗成就感。
2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。
活動準備：
課件、磁帶 事先豐富幼兒
活動過程：
(一)匯入：
做律動入教室。(放音樂，根據音樂教師帶領幼兒做動作)
(二)發展：
1、發聲練習
2、「磅磅，沙沙沙」小朋友聽什麼聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，出示課件。
(1)小朋友咱們一起問一問：「是誰敲著窗戶沙沙沙沙?」 小雪花回答：「是我，是我，我是小雪花。」
(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)
(3)那小雪花為什麼要來?，!來源:屈,老，師教.案網"它要告訴我們些什麼?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)
3、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦
4、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽」!
5、看課件欣賞歌曲，「你聽到了什麼?」
6、聽教師演唱，幼兒拍手
7、幼兒完整唱三遍
8、啟發幼兒進行創遍第二段歌詞
(1)「冬天過去了，什麼季節來了?你聽滴答滴答，誰來了?」(小雨滴)
(2)「小雨滴為什麼要來，來告訴我們些什麼?」
(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們為它編首兒歌，好不好?
9、編完後完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這麼好聽的兒歌，他一定會很高興的。
10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎?
11、幼兒和教師一起唱 分組唱分組、個別進行演唱
12、「雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么」? 完整的唱兩編
13、「這首歌好不好聽?我們給它起個名字?」(《雪花和雨滴》)
14、加動作進行演唱
三、結束：
好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現在的心情嗎?
那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室
四、活動延伸：
美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內容
活動反思：
孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、遊戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演，讓幼兒透過表演去熟悉音樂，感知音樂，並透過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想像，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。