小班安全教案《紅綠燈》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能根據信號做動作，知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮，體驗模仿遊戲的快樂，快來看看幼兒園小班安全《紅綠燈》含反思教案吧。
活動設計背景
交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
活動目標
1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2. 能根據信號做動作。
3. 體驗模仿遊戲的快樂。
4. 加強幼兒的安全意識。
5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
教學重點、難點
感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。
活動準備
1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。
2. 設置馬路場景。
活動過程
一.匯入，引起幼兒興趣。
1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什麼?(教師出示兩輛玩具汽車)
2.教師示範，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發生了什麼事。(汽車相撞)
3.師：剛剛發生了什麼事?(幼兒回答)
二.認識紅綠燈。
1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)
2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)
3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)
4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。
三.小汽車按規則行駛。
1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)
2.教師操作汽車，幼兒給出信號。
四.遊戲。
1.師：現在我們也來開汽車，好不好?
2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。
3.幼兒做遊戲，教師在旁指導。
五.遊戲結束，教師再次總結。
教學反思
本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到遊戲中領悟。
活動中幼兒積极參与，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重於玩的過程，而沒能在過程中認識到遊戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在遊戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。
小百科：交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。交通信號燈分為:機動車信號燈、非機動車信號燈、人行橫道信號燈、方向指示指示燈(箭頭信號燈)、車道信號燈、閃光警告信號燈、道路與鐵路平面交叉道口信號燈。