小班下學期安全教案《保護嗓子》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒願意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子，透過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論，培養幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班下學期安全《保護嗓子》含反思教案吧。
小班安全教育教案：
保護嗓子
活動目標：
1.透過觀察看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論。
2.願意和同伴說悄悄話來保護自己的嗓子。
3.培養幼兒的嘗試精神。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。
2．教學挂圖和幼兒用書。
活動過程：
1.透過木偶表演創設問題情境。
（1）情景一：遊戲時大喊大叫。
老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：「妞妞，快點兒快點兒！」「妞妞，到這邊來！」
（2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。
冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。
（3）情景三：扯著嗓子唱歌。
老師帶著小朋友們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱。
（4）最後浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。
2.討論情景內容，瞭解在活動中保護嗓子的方法。
（1）教師：
①浩浩感覺怎麼樣?浩浩為什麼會嗓子很疼呢？為什麼會發生這樣的情況呢？
②浩浩滑滑梯的時候幹什麼了？他用什麼樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什麼？
③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊幹什麼？冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪裡去了？
④浩浩用什麼樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎麼樣？
（2）教師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風裡說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發炎，嚴重時會說不出來話。
3.閱讀幼兒用書，瞭解嗓子啞了如何處理。
教師：
（1）嗓子啞了以後怎麼辦呢？我們來看看書上是怎麼說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發現浩浩嗓子啞了以後是怎麼做的。
（2）保健老師是怎麼說的？
（3）你們才浩浩以後會怎麼做呢？
4.以集體或分組的形式玩「悄悄話」遊戲。
（1）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個「悄悄話」的遊戲吧。
（2）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以後就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最後的時候，我來問一問最後的一個小朋友聽到的是什麼，看看和我開始說的是不是一樣的。
（3）教師先請四五名幼兒示範遊戲，再全班分組玩。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
小百科：嗓子，北方人稱喉嚨的發音部位叫嗓子。見《紅樓夢》第五四回:"﹝ 鳳姐 ﹞笑道:'罷，罷!酒冷了，老祖宗喝一口潤潤嗓子再掰謊罷。'"