小班下學期安全教案《困在車裡怎麼辦》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地提出自己的想法，在互動式情景表演中思考各種被鎖在車裡時的自救方法，教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣，快來看看幼兒園小班下學期安全《困在車裡怎麼辦》含反思教案吧。
小班安全教育教案：
困在車裡，怎麼辦？
活動目標：
1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車裡時的自救方法。
2、能大膽地提出自己的想法。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽鏡）、配班教師扮演教師。
2、教學挂圖和幼兒用書。
活動過程：
1、情景表演匯入活動。
（1）妞妞（背著包走到座位上，坐下，自言自語）：春遊真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？
（2）配班教師：是啊，坐穩了，我們要出發了。
（3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一覺。
（4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！
（5）旁白：妞妞仍然在睡覺，嘴裡發出呼嚕聲。
（6）旁白：所有的小朋友都下車以後......
（7）妞妞：啊！怎麼人都走了？我要下車，咦？車門鎖上了！
（8）妞妞面向小朋友：小朋友們，你們幫我想想辦法，我該怎麼辦呢？
2、引導幼兒幫妞妞想辦法，並討論各種方法的可行性。
（1）教師繼續扮演妞妞提問：誰有好辦法能幫助我從車裡出去？
①可能的回答一：打電話。②妞妞：我手裡又沒電話，還有什麼辦法能讓別人知道？③可能的回答二：大聲地叫人。④妞妞：關在車裡叫喊，外面聽得見嗎？⑤妞妞：還有什麼辦法能讓別人知道？快動腦筋幫我想想辦法！
（2）幼兒每想出一種辦法，教師可以嘗試後引導幼兒發現這種方法的可行性。
3、引導幼兒看挂圖，拓展幼兒的思維，瞭解解決問題的多種途徑。
（1）教師：剛才我們小朋友想的方法都很好，書上還有什麼好辦法呢？我們一起來看看吧。妞妞還想出了什麼好辦法？按車喇叭的方法真好。喇叭的聲音真大，很容易讓別人發現車裡的妞妞，把她救出來。
（2）教師小結：不小心被鎖在車裡後，可以按車喇叭，引起別人的注意，讓大人來救自己。如果喇叭不響，也可以敲打車窗，發出聲音。千萬不能獨自在車裡哭泣哦，這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。
（3）請幼兒自由閱讀幼兒用書上的內容，和旁邊的同伴講一講畫面內容，重點說出發生的事情和解決的辦法。
活動變式：
有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場，現場向幼兒講解如何自救，喇叭的按鈕在哪裡，怎樣按汽車的喇叭，這樣幼兒獲得的知識和經驗也就更具體。
家園共育：
1.曾經有過糊塗的家長將幼兒遺忘在車裡導致幼兒死亡的案例，所以每一位家長應養成下車時全面檢查的習慣，避免將幼兒鎖在車裡。
2.避免「有意」將幼兒鎖在車內，認為幾分鐘就回來不要緊。這樣，可能由於一些不可抗的因素，如車子違規被拖吊車拖走，使幼兒長時間別鎖在車內，從而傷害到幼兒。
3.在日常生活中對幼兒進行訓練和演習，幫助幼兒掌握求救的技能，以備不時之需。
補充資料：
一般的汽車，即使要是取出，或整部車鎖住，喇叭的電源也沒有關閉，按住喇叭仍會發出聲音，所以別鎖在車裡的幼兒去按喇叭，是最有效的可以對外呼救的方法。這種方法非常簡單實用，不需要力氣，也不需要特別的技巧，卻能最快地引起周圍人的注意，快速搭救被困幼兒，避免危險的發生。
家長和教師除了在下車前做好檢查和清點人數外，讓2歲以下幼兒瞭解這一常識，也是十分有必要的，萬一出現意外情況，幼兒也能夠自救。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：車，是漢語辭彙，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規範"，兩車相向而駛，與中國現在的"靠右行駛"異曲同工。