小班下學期安全教案《乘車安全(二)》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能在教師的引導下，圍繞教師提出的問題，發表自己的看法，透過觀看情景表演，知道乘坐腳踏車時要注意安全，學習乘坐腳踏車的正確姿勢，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班下學期安全《乘車安全(二)》含反思教案吧。
小班安全教育教案：
乘車安全(二)
活動目標：
1、透過觀看情景表演，知道乘坐腳踏車時要注意安全，學習乘坐腳踏車的正確姿勢。
2、能在教師的引導下，圍繞教師提出的問題，發表自己的看法。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，腳踏車一輛。
2、教學挂圖和幼兒用書。
活動過程：
1、談話匯入活動。
教師：
（1）小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？
（2）爸爸媽媽怎麼送你們上幼兒園？
（3）坐腳踏車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜歡坐腳踏車上幼兒園，但坐腳踏車的時候還要注意安全哦。
2、觀看情景表演，對角色的行為進行判斷。
教師：我們來看看浩浩小朋友是怎麼坐腳踏車的，他這樣做對不對。
（1）情景表演一：坐穩了不亂晃，手要抓牢小扶手。
①旁白：媽媽騎腳踏車送浩浩去上學，浩浩坐在腳踏車的后座上。
②媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發了。
③浩浩（坐在后座上伸開雙手，學小鳥飛，身體還左右搖晃）：我是一隻小鳥，我會飛，我會飛。
④教師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什麼？
⑤教師：坐在腳踏車上這樣左右搖擺會發生什麼危險的事？
（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護板的腳踏車怎麼坐？
①媽媽：今天媽媽換了一輛腳踏車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？
②浩浩（和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡單了。
③教師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護板的腳踏車，坐上去要注意什麼？你們有什麼要提醒浩浩的呢？（幼兒討論結束後，教師示範正確的坐法，再一次強調正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉動的車輪里。）
（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的腳踏車後坐上很危險。
①媽媽：浩浩，坐好了，我們出發了。
②浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝腳踏車後方坐著。）
③媽媽：浩浩，你怎麼這樣坐呢？
④教師：浩浩背對媽媽，反過來坐，這樣坐對嗎？為什麼？這樣背對媽媽坐著會發生什麼危險？哪位小朋友來告訴浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請幾位小朋友上前來做示範，請其他小朋友說說誰的做法是正確的。）
3、引導幼兒看挂圖，判斷坐車的正確姿勢。
教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎麼坐在腳踏車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？
4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習正確坐腳踏車的方法。
教師：你們會安全地坐腳踏車嗎？我們把小椅子當做腳踏車后座，學一學坐腳踏車的正確姿勢。穩穩地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我們出發嘍（配合關於車的歌曲，可替換歌詞，進行遊戲。）
教學反思：
今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我透過讓幼兒觀察挂圖引導幼兒討論：乘車應注意什麼安全？由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的遊戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全，這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中，幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣，同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。
小百科：乘車，讀音chéng chē，古代漢語詞語，多義詞，指安車或一位古代名人。