小班安全教案《不玩火》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火，知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險，學會如何應對火災，知道如何在火場逃生，快來看看幼兒園小班安全《不玩火》含反思教案吧。
活動目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動過程
一、謎語匯入活動，激發幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗「紙的燃燒」，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示並認識 「嚴禁煙火」、「安全出口」標誌，教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。
教學反思：
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題「著火了，怎麼辦」，邊思邊做，從而引導幼兒進一步認識到「火災」給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣「著火了怎麼辦」這一中心。一開始，教師在做完「滅蠟燭」遊戲後，馬上轉入引導幼兒討論「出現了火情怎麼辦?」充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄影后，發現自己想出的辦法還有不足後，從而為「怎樣避免火災」問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。
小百科：玩火 wánhuǒ(1) [play with fire]∶[兒童]點火或拿著燃燒的東西玩耍(2) [risk or do people harm]∶比喻干冒險或害人的勾當玩火者必自焚。