小班安全教案《我是小小消防員》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒結合日常生活，知道一些消防常識，知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防，喜歡參與遊戲，體驗，快來看看幼兒園小班安全《我是小小消防員》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、喜歡參與遊戲，體驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯絡，幫助寶寶一起尋找一些有關「消防」的圖片、資料。
2、材料準備：1、消防圖片若干或幻燈;2、消防車玩具、電話機;3、娃娃四個;「擔架」(可用布袋或小椅子替代)
活動過程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)
二、討論交流：
1、火災是怎麼來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎麼辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然後個別回答，引導幼兒能關注別人說了什麼?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
四、遊戲遷移：
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
1、情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、遊戲：兩人合作持「擔架」接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升：遊戲搶答「家裡著火怎麼辦?」答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣「搶答」中孩子們很自然的進入了「消防」的主題。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的「話題」，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的「撥電話求救」「抬擔架救娃娃」等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。
小百科：「消防」即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。