小班教案《我會吃魚,棒棒棒》含反思適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感，透過觀察、觸摸，瞭解魚骨的結構和生長部位。瞭解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法，培養幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《我會吃魚,棒棒棒》含反思教案吧。
活動目標
透過觀察、觸摸，瞭解魚骨的結構和生長部位。瞭解魚肉的營養價值學習剔除魚刺的方法。
培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
培養幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
吃魚的方法和步驟
活動準備
1、自製大魚學具兩個，製作方法是：用捲紙芯做魚骨架，用習慣做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。
2、根據一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。
活動過程
一、進入遊戲情境
師：小貓們，今天媽媽燒了你們最喜歡的紅燒魚，快來吃吧！
二、瞭解魚骨的基本結構和魚肉的吃法
1.以談話喚起幼兒的經驗，知道魚骨不能吃。
師：（將自製大魚學具鋪在地上）魚身上什麼能吃，什麼不能吃？
師：魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎？它藏在魚的哪裡？
2.引導幼兒觀察自製大魚學具，瞭解魚骨頭的分布的位置。
師：你們找找看哪裡還有魚骨頭，摸起來感覺是什麼樣的。
3.引導幼兒學會又方便又安全地拿魚塊。
師：魚肉里有這麼多魚骨頭，應該怎麼吃呢？現在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎麼拿又方便又安全。
4.幼兒每人拿一塊「魚塊」，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓「吃」美味的「魚肉」。
三、梳理吃魚的方法和步驟
師：小貓們想不想再吃點魚？
四、累計吃魚的實踐經驗
教學反思
幼兒對自製大魚學具很有興趣，透過教具幼兒瞭解了魚骨的結構和生長部
位，不足之處，在吃魚的方法處時間不夠多，幼兒不能很好的知道怎樣吃魚
對魚的營養價值也沒有向幼兒說明，沒有讓幼兒積极參与。在後半部分可以
用遊戲的方式讓幼兒怎樣吃魚。在活動中沒有讓幼兒探索。
小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。