小班教案《我是安全小寶貝》適用於小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道怎麼做才是正確、安全的行為，瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略，初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小寶貝，積极參与活動，養成良好的活動常規，感受自我保護過程中心情的愉悅，快來看看幼兒園小班《我是安全小寶貝》教案吧。
【活動目標】
1．初步辨別日常生活中一些行為安全與否，爭做安全小寶貝。
2．知道怎麼做才是正確、安全的行為，瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
3．積极參与活動，養成良好的活動常規，感受自我保護過程中心情的愉悅。
4．培養幼兒手眼協調的能力。
5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
紅袋鼠頭飾，安全小寶貝娃娃，紅袋鼠安全教育影片，示範用圖片，彩色操作單(開門、吃飯、洗手)，笑臉貼紙若干，人手一份彩色操作單，「我是安全小寶貝」表格(附後)。
【活動過程】
1．談話匯入，引出安全話題。
師：前幾天，我們班的貝貝小朋友沒坐穩小椅子，小腦袋碰在地上，撞青了好大一塊。你們說，怎麼會發生這樣的事情呀?(幼兒根據生活經驗回答)
師：所以，我們坐小椅子的時候要記住「小腳不要向上蹬，椅子翹起有危險，身體不要向後仰，安全坐好最重要」。在幼兒園裡還有哪些危險的事情啊?
師：(出示紅袋鼠頭飾)今天老師請來了一個小客人，快跟紅袋鼠打個招呼吧!紅袋鼠今天來幹什麼呢?
請一幼兒問紅袋鼠，教師扮紅袋鼠回答：我要讓小朋友遠離危險，找找我們班誰是安全小寶貝。
教師出示安全小寶貝娃娃，提問：怎樣才能做安全小寶貝?
2．觀看影片，瞭解怎樣做才安全。
師：今天紅袋鼠帶來了他的好朋友，我們一起來看看他們是不是安全小寶貝。
播放紅袋鼠安全教育影片。
影片1：滑滑梯(小朋友排著隊輪流滑滑梯)
師：小朋友們是怎麼滑滑梯的?你覺得他們是安全小寶貝嗎?為什麼?
影片2：上樓梯(_群小朋友在上樓梯，有的靠右走，有的靠左走，一邊走一邊和前後的小朋友打鬧、說笑)
師：這是什麼地方?他們這樣走樓梯好嗎?有什麼不好?應該怎麼走樓梯呢?
幼兒自由回答後，教師提議用一首好聽的兒歌來告訴他們：小小樓梯像山坡，上下樓梯注意多，排隊慢行靠右走，不擁擠，不打鬧，安全第一最重要!
影片3：下樓梯(一隊小朋友靠右，有秩序地下樓梯)
師：聽了小朋友的話，他們也成了會上、下樓梯的安全小寶貝了。
提問：在教室里我們應該怎麼走路呢?(請一個孩子到前面走一走)他是怎麼走的?(輕輕走、慢慢走)
師：我們一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝著前面瞧，又尖又硬的小桌角，撞到它可不得了。
3．實踐操作，辨別安全行為。
師：剛才紅袋鼠告訴我們幼兒園裡有很多地方要注意安全，老師這裡有幾張圖片，看看圖上的小朋友在幹什麼，有沒有注意安全。
圖片內容：玩玩具(好好玩玩具、搶玩具、扔玩具、把玩具放嘴裡)
師：圖片上的小朋友在幹什麼?你覺得誰是安全小寶貝就給他貼上一張笑臉貼紙。(請一個幼兒上來操作)
師：老師這裡還有很多圖片，一起來找一找誰是安全小寶貝吧!
幼兒每人拿一張彩色操作單，在行為安全的圖片下貼上笑臉。
圖片1：開門(躲在門後面、把手放在門縫裡、好好從門中間走)
圖片2：吃飯(搶擦手布、把調羹放在嘴巴里、好好吃飯、把湯灑掉)
圖片3：洗手(擠在一起、排隊洗手、用毛巾擦手、把水甩在地上)
集中幼兒，教師出示大圖(和幼兒的彩色操作單內容一致)。
師：看看圖片上哪些寶寶還沒得到笑臉貼紙，老師要請你們來告訴他們這樣做有什麼危險，應該怎麼做。說對了老師也要獎勵你們笑臉貼紙哦!
4．延伸活動：爭做安全小寶貝。
師：老師這裡有一幅圖(出示「我是安全小寶貝」表格，並張貼在教室的牆上)，以後，小朋友們都來比一比，誰得到的笑臉貼紙最多，誰就是我們班的安全小寶貝。
小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。