《大班語言教案《紅套鞋》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《紅套鞋》含反思！
活動目標：
1、能帶著問題安靜地觀察圖片，感知圖片的內容，大膽地提出自己對圖片的疑問。
2、能安靜積極地傾聽同伴的發言，願意與同伴合作，共同完成故事的講述。
3、知道圖書是我們的好朋友，看書時能愛護圖書，並養成一定的閱讀習慣。
活動準備：
幼兒人手一本小圖書，實物投影儀
活動過程：
一：幼兒自由閱讀圖書，初步理解圖書的內容。
師請幼兒自由閱讀圖書，並鼓勵幼兒講自己對書中不理解的，有問題的記在心裡，並在看完書後提出自己的問題。
師組織幼兒一起來提出自己的疑惑，並請集體來回答各自的問題。
二：幼兒分組講述故事內容
1、師請幼兒再次翻閱圖書，並嘗試將故事的內容講出來。先講好的幼兒可以把自己的故事講給同伴聽。"屈;老師.教，案網出處"鼓勵幼兒在小組內講述自己的故事，或者和同伴一起來講述故事。
2、每組請一代表上來講述故事。師給予充分的肯定。
三：嘗試將圖片的前後顛倒，重新組織故事
1、師鼓勵幼兒把圖片的前後順序重新顛倒一下，嘗試講述新的故事。
2、提醒幼兒不管後面的圖片怎麼顛倒，但書的封面永遠是在第一頁。
3、每組派代表上來講述自己新編的故事。
四：延伸活動：
把小圖書放在閱讀角，鼓勵幼兒在區域活動的時候再去編編故事。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
大班語言教案《紅套鞋》含反思這篇文章共1921字。