《大班語言優秀教案《秋姐姐寫信》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優秀教案《秋姐姐寫信》含反思！
教學目標：
1、學習理解散文故事《秋姐姐寫信》。
2、透過學習認知生詞字:提醒、準備、起程、尋找、增添。
3、在學習中理解擬人的修飾手法及體會散文的意境美。
教學準備：
樹葉型的卡紙做的信，生字卡。
教學過程：
一、教師開門見山，直接匯入課題孩子們，秋天就快到了，好心的秋姐姐寫了很多信，我這裡有好多封信，我們一起來看看吧……
二、教師與幼兒共同學習散文
1、教師出示第一封信，信封上寫著「大雁」，教師展示信的內容，與幼兒共同找出認識和不認識的字，理解信里的意思並學習生詞：提醒、起程。
2、教師出示第二封信，寫給「松鼠」的信，展示信的內容與幼兒共同學習、理解、學習生詞：準備。
3、教師出示第三封信，寫給「黑熊」的信，展示信的內容與幼兒共同學習、理解、同時學習生詞：尋找。
4、教師出示第四封信，寫給「小朋友」的信，展示信的內容與幼兒共同學習、理解、同時學習生詞：增添。
三、教師與幼兒共同鞏固「秋姐姐」寫的信，並完整地複述散文內容。
四、與幼兒討論，什麼地方你覺得最美?.來源快思老師教案網;為什麼?教師小結：擬人的修飾手法的運用。
五、與幼兒再次有感情地複述散文。激勵幼兒展開想像寫出更美的句子。
教學反思：
1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。
2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。一句「你提的真好!」大大增強了幼兒提問的信心;一句「大家說的真好!」進一步提高了幼兒釋疑的興趣。
3、為幼兒提供了運用語言的機會。在幼兒進行仿編前，採用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的願望得到了滿足。
大班語言優秀教案《秋姐姐寫信》含反思這篇文章共2226字。