《大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思！
活動目標：
1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。
2.觀察並瞭解物體在水中成像的現象。
活動準備：
1.一串布制小猴玩具，每組一盆水，一個手電筒。
2《猴子撈月亮》故事課件或挂圖、幼兒用書第一冊
教育活動：
1. 教師出示一串布制小猴玩具，引導幼兒聽故事的興趣。
2. 請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無聲課件，分析理解故事內容。
(1)。根據需要可設計以下問題：猴子們在水裡發現了什麼?他們是怎麼做的?月亮撈上來了嗎?他們的心情是怎樣?
(2)。分析猴子們為什麼沒有撈上月亮，這是一群什麼樣的猴子?(發散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢於嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等)
3.請幼兒完整的欣賞故事課件，討論聽了著故事明白了什麼道理。
4組織幼兒做小實驗，用手電筒當月亮水盆當井，讓幼兒觀察：水中"月亮"的影子是什麼樣的?"教.案來自：快思教案網"用手去撈，"月亮"變得怎麼樣了?讓幼兒感知水面很平時，"月亮"是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
活動延伸：
閱讀幼兒用書第一冊，進一步加深對故事的理解。
教學反思：
對於教學活動《猴子撈月》，我從以下幾個方面開展活動，為調動幼兒活動的興趣，很好地完成語言活動的目標，我合理運用了多媒體手段，精心設計猴子撈月亮的動畫片，讓幼兒透過觀察，感受理解故事內容及重點、難點。透過小實驗，讓幼兒在看一看、玩一玩中學習，探討，理解倒影的特點。活動後段時間，我根據幼兒語言及思維發展的不同水平，設計不同的活動，以鞏固對故事內容的理解，使每個幼兒在原有的水平上得到發展。
本次教學活動目標的完成不是很全面，大部分的幼兒都理解到了猴子們撈不到月亮的原因，但是在感受故事寓意時完成的不是很好。所以今後還需要幼兒對日常生活進行細緻的觀察與發現，我們教師還要及時的給予正確的引導和幫助，為孩子們以後的活動提供大量的操作素材與資源。
大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思這篇文章共2342字。