《大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思!
活動目標:
1理解故事中猴子撈不到月亮的原因,感受寓言故事的有趣。
2.觀察並瞭解物體在水中成像的現象。
活動準備:
1.一串布制小猴玩具,每組一盆水,一個手電筒。
2《猴子撈月亮》故事課件或挂圖、幼兒用書第一冊
教育活動:
1. 教師出示一串布制小猴玩具,引導幼兒聽故事的興趣。
2. 請幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無聲課件,分析理解故事內容。
(1)。根據需要可設計以下問題:猴子們在水裡發現了什麼?他們是怎麼做的?月亮撈上來了嗎?他們的心情是怎樣?
(2)。分析猴子們為什麼沒有撈上月亮,這是一群什麼樣的猴子?(發散幼兒思維:這是一群笨拙的猴子、敢於嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等)
3.請幼兒完整的欣賞故事課件,討論聽了著故事明白了什麼道理。
4組織幼兒做小實驗,用手電筒當月亮水盆當井,讓幼兒觀察:水中"月亮"的影子是什麼樣的?"教.案來自:快思教案網"用手去撈,"月亮"變得怎麼樣了?讓幼兒感知水面很平時,"月亮"是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
活動延伸:
閱讀幼兒用書第一冊,進一步加深對故事的理解。
教學反思:
對於教學活動《猴子撈月》,我從以下幾個方面開展活動,為調動幼兒活動的興趣,很好地完成語言活動的目標,我合理運用了多媒體手段,精心設計猴子撈月亮的動畫片,讓幼兒透過觀察,感受理解故事內容及重點、難點。透過小實驗,讓幼兒在看一看、玩一玩中學習,探討,理解倒影的特點。活動後段時間,我根據幼兒語言及思維發展的不同水平,設計不同的活動,以鞏固對故事內容的理解,使每個幼兒在原有的水平上得到發展。
本次教學活動目標的完成不是很全面,大部分的幼兒都理解到了猴子們撈不到月亮的原因,但是在感受故事寓意時完成的不是很好。所以今後還需要幼兒對日常生活進行細緻的觀察與發現,我們教師還要及時的給予正確的引導和幫助,為孩子們以後的活動提供大量的操作素材與資源。
大班語言優質課教案《猴子撈月》含反思這篇文章共2342字。