《大班語言優秀教案《特別的名字》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
目標:
1、知道自己名字的由來和漢字。
2、嘗試用符號表示自己的姓名並學會書寫自己的姓名。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
準備:
1、事先請幼兒向家長瞭解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫,讓幼兒能分清)分成四行貼在大黑板上。
過程:
一、尋找名字的秘密
1、請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什麼字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標記)
2、你能找到自己的名字在哪裡嗎?";(幼兒用「我的名字在第幾行、第幾個,我叫***」的句子響亮、神氣的來表達)
3、這些名字都一樣嗎?
4、總結:原來,我們每個人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的,只有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名中有個別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密
1、名字中的第一個字是什麼?
2、你們的姓是怎麼來的?
3、能不能把名字前面的一個字改掉呢,為什麼?
4、小結:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫出黑板上沒有的姓氏,當幼兒說出黑板上的姓時,教師把這張卡片拿出來,讓幼兒瞭解)以擂台賽的方式進行講述,以激起幼兒的興趣。
6、教師總結:我們中國的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那麼多的姓我們就叫他百家姓。(出示自製《百家姓》的書)
三、說說我的名字
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎麼來的,有什麼小秘密嗎?
2、小結:原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的,都是有一定意義的,表達了爸爸媽媽對我的期望,和對我們美好的祝願。
活動反思:
活動開始,以遊戲「猜猜他是誰」為基本形式,教師透過形象直觀性、趣味性的實物投影儀,將幼兒熟悉的小朋友展現在同伴面前,不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗,調動了幼兒觀察、比較、聯想、判斷的積極性,培養了幼兒對隔近友愛的態度。本活動以「獨特的我」為主題,開展了幼兒自我認識、評價、對同伴的認識、對同伴的評價活動,增強了幼兒的自我意識,養了幼兒的自尊心和自信心,形成了幼兒良好的人際關係。
大班語言優秀教案《特別的名字》含反思這篇文章共2712字。