《幼兒園大班語言教案《聰明的烏龜》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.理解故事內容，瞭解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
2.學慣用語、動作大膽地表現自己對作品的理解。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1.配音幻燈片
2.課件
3.小動物頭飾
活動過程：
一、"今天老師給你們帶來了一位好朋友"。出示圖片烏龜或實物，"小朋友們這是什麼啊""烏龜""對，而且啊這還是一隻聰明的烏龜"，可是遇到了一隻想吃它的狡猾的狐狸，會發生什麼事呢?(讓幼兒簡單說說可能發生的事)小烏龜是怎樣來戰勝這隻狡猾的狐狸呢?接下來啊我們一起來聽故事《聰明的烏龜》。
二、播放課件，欣賞故事。理解故事內容。
中間提問：小烏龜怕水嗎?猜猜他它會怎麼回答?
烏龜和狐狸誰聰明?
三、播放幻燈片，理解故事內容。(重點)
1.教師出示圖片，邊講述故事邊提問，瞭解烏龜是怎樣機智地對付狐狸的。
故事《聰明的烏龜》
教師講述第一段，提問：狐狸看見青蛙心裡會想什麼?狐狸又是怎麼做的?青蛙知道嗎?可以加上"誰誰回答真棒""接下來啊我們看看青蛙有沒有被狐狸吃掉"教師講述第二段：這件事讓誰看見了?它是怎麼做的?狐狸被咬住尾巴後說了什麼?烏龜有沒有回答狐狸的提問?小烏龜為什麼沒有回答啊?
讓我們看看小狐狸又是怎麼做的?
教師講述第三段：狐狸沒吃到青蛙想去吃烏龜，烏龜是怎麼做的?"那個小朋友告訴老師。"如果不能完全回答老師可以引導"咬頭時烏龜怎麼樣、咬腿時烏龜怎麼樣、咬尾巴時烏龜怎麼樣"
2.教師講述第四段，引導幼兒討論：
"烏龜怕摔、怕火嗎?"，為什麼狐狸把它摔上天，扔進火盆，烏龜還要說謝謝狐狸呢?"屈;老師.教，案網出處"烏龜喜歡水嗎?，為什麼狐狸說要把它扔到水裡，它反而哭了呢?
(多請幾個小朋友回答，回答最好的放到後邊，對，你真棒，)因為烏龜很聰明，他知道狐狸不會聽烏龜的話，烏龜喜歡什麼，狐狸就不讓他做什麼，烏龜不喜歡什麼，狐狸就讓他做什麼，只有這樣烏龜就不會被狐狸吃掉3.你認為烏龜聽了狐狸的話心裡怎麼想?它的心情又會是怎樣的呢?(講出烏龜機智的地方)
三、學慣用語言、動作大膽地表現自己對作品的理解。
教師敘述故事，與幼兒練習對白，重點引導幼兒注意講述時的語氣、語調和表情，幫助幼兒理解烏龜的聰明機智。
1.教師做狐狸，幼兒做烏龜，練習故事中的對話。(交換表演)
2.生生合作。一半幼兒做烏龜，一半幼兒做狐狸。能大膽用動作和語言表現故事內容。
3.一個小朋友做烏龜，一個小朋友做狐狸再次進行表演。
活動反思：
《聰明的烏龜》是一篇寓意很強、語言角色對比鮮明，形象生動的故事。透過故事中烏龜與狐狸的有趣對話，使得孩子懂得遇到困難和危險的時候，要機智、勇敢，動腦筋，想辦法解決問題。
在敘述故事的過程中，我根據故事中出現的動物、對話，進行了誇張的講述，語言的不斷渲染，使幼兒加深了對本次活動開展的興趣。這為幼兒對故事的深入理解做了好的鋪墊。活動中我提出了幾個開放性的問題，能讓幼兒展開更多豐富的聯想，推理假設出各種不同的情節發展，並且能夠大膽地表述出來，但在表達的過程中，幼兒小班幼兒的語言發展不夠完善，因此，部分幼兒的表達不夠完整。
如果在活動中能夠讓幼兒進行相關的情景表演，那麼更能體現出氛圍，使幼兒不僅學習了故事中角色的簡單對話，更加深了對故事的理解。
幼兒園大班語言教案《聰明的烏龜》含反思這篇文章共4046字。