《大班語言優秀教案《風娃娃的心愿》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、知道風對人們既有好處，又有害處。
2、體驗"心愿"的含義。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動重點：
知道風對人們既有好處，又有害處。
活動準備：
1、幼兒已經認識風是由於空氣的流動而產生的。
2、幼兒活動操作材料第二冊第13--16頁。
活動過程：
一、讓幼兒體驗風
1、教師用扇子給幼兒輕輕扇風，讓孩子們說說風刮在身上、臉上有什麼感覺?(舒服)
2、教師用扇子給幼兒用力扇風，讓孩子說說現在風刮在身上、臉上有什麼感覺?(冷、難受)
3、你喜歡什麼樣風嗎?為什麼?
二、引出故事，風娃娃想做好事
1、有個風娃娃，它想讓大家都喜歡它，讓我們聽一聽，大家有沒有喜歡它呢?
2、教師講述故事，至"大家都不喜歡它"。
3、提問：風娃娃都到了哪些地方?它做了什麼?小朋友對他說了什麼?大家為什麼要感謝它?
4、討論：風娃娃做的這些事情是不是好事?
5、請為風娃娃出出點子，怎樣做才能實現他為朋友做好事的願望呢?
三、風娃娃做好事
1、繼續傾聽故事至最後。]
2、小朋友為什麼風娃娃嗎?
3、你喜歡它嗎?喜歡它幫你做什麼?(帆船靠風力航行、電風扇的風是人涼快、電吹風吹出的風使頭髮很快變乾等)
4、風娃娃有沒有做過你不喜歡的事?
四、延伸活動
1、戶外活動時和幼兒一起體驗外面的風，讓幼兒觀察小花、小草、書在風的吹動下有了哪些變化?
2、和幼兒在午餐前觀看關於風的影片，看看風的好處和風帶給人類的壞處。
故事：風娃娃的心愿風娃娃想為朋友做好事。他輕輕地吹過樹林，小樹"悉悉簌簌"地說："喔，真舒服，清清涼涼的，讓我們全身都舒服。"他吹過莊稼地，莊稼說："謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。"他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚伸出頭來說："謝謝你，風娃娃，你幫我畫了那麼多圓圈。"他輕輕吹過小朋友的身邊，好像媽媽輕輕地撫摩小朋友的臉蛋。;本文.來源：屈，老，師.教案網;小朋友說："謝謝你，風娃娃，你是我們的好朋友，我們喜歡你。"風娃娃聽了大家的話，很高興。他想為大家做更多的好事。風娃娃用力地吹起來，"呼呼呼、呼呼呼……"越吹越大，越吹越猛。
風很猛地從樹林吹過，樹葉不停地拌動。風不停地吹，樹葉一片片地從樹枝上飄落下來。風還是吹個不停，樹枝"咔嚓咔嚓"地斷掉。小樹說："風娃娃，停一停，快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛，沒有聽見小樹的話。
風"呼呼呼"地吹過莊稼地，莊稼一片片地倒下。莊稼急得喊起來："風娃娃，停一停，快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛，沒有聽見莊稼的話。
風很猛地吹過池塘，把小魚吹得往水底下躲。
風越吹越猛，捲起沙子，捲起土，吹到小朋友的身上。小朋友大聲地喊："風娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼。"風娃娃聽見了小朋友的話，慢慢地停了下來，停在小朋友身邊。小朋友說："你瞧瞧，你把樹枝都吹斷了。你再瞧瞧，莊稼吹倒了，小魚也嚇壞了。大家都不喜歡你了。"風娃娃看見自己闖了禍，不知道怎麼辦才好。小朋友說："風娃娃，你要輕輕地吹，用力吹，會闖禍的。"風娃娃聽了小朋友的話，輕輕地吹起來。他輕輕地吹過樹林，吹過莊稼地，吹過池塘。大家都說："風娃娃，你真好，我們大家都喜歡你。"風娃娃吹過晾衣服的地方，把剛洗的衣服吹乾了;吹過小朋友的身邊，小朋友手裡的風車，飛快地轉起來;吹過放風箏的地方，一隻只風箏飛到天上去。
"風來了!風來了!大家都歡喜地喊起來。
活動反思：
談話「心愿」做為匯入部分，而我確花了一些時間讓幼兒講述自己的心愿，浪費了時間，沒有抓住時機直接引出故事;語言活動中，應該讓幼兒充分感受故事，完整的欣賞故事是最起碼的要求。但我忽視了這一點，直接就看圖片分段欣賞，並且按照故事內容來提問，對幼兒的要求過高了，導致很多幼兒都失去了積極性。並且在第一遍就出示圖片，讓他們一會兒關注圖片，一會兒又傾聽老師的故事，干擾了幼兒的注意力。在理解故事這一部分，孩子們並沒有完整的感受到故事;利用生活經驗講述風和人類的關係，因為缺少前期經驗的準備，幼兒有點茫然，在老師的引導下，才能說出一些常見的現象;最後延伸部分讓孩子們找找別人的優點，原先是想來個情感上的教育：讓孩子們要看到別人的優點，在相互說說優點中樹立自信心。但從實際效果上看，放在這一節課上並不合適，既占時間，又脫離主題。
大班語言優秀教案《風娃娃的心愿》含反思這篇文章共5443字。