《大班語言教案《夏天的歌》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.透過活動讓幼兒能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。
2.教幼兒學習詩歌，並能有感情的朗誦詩歌。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1.課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
2.課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動過程：
一、匯入出示照片：乘涼
教師：小朋友看看照片上有什麼？這些人穿著什麼樣的衣服？
他們為什麼要坐在大樹下乘涼呢？
引導幼兒發現，這是夏天的情境。
教師：在夏天裡，你聽到過什麼美妙的聲音?
二、展開
1.播放聲音，引入詩歌。
（1）知了這是什麼聲音，誰在叫？你在什麼季節能聽到它的叫聲？
（2）青蛙請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。
（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們一起來聽一聽吧。
教師：原來夏天有那麼多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。
2.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦一首詩歌叫《夏天的歌》
請小朋友仔細聽聽為什麼叫夏天的歌呢？
提問：詩歌里說了些什麼?夏天的歌在哪裡?
3.欣賞圖片，學習詩歌。
（1）草叢夏天的歌，在哪裡?(在草叢裡。)誰在草叢裡?它是怎麼叫的呢?
(蟈蟈在草叢裡「蟈、蟈、蟈」地叫。)
（2）樹林里誰在大樹上?它又是怎麼叫的呢?
(知了在大樹上「知了、知了」地叫。)
（3）池塘誰在池塘里？怎樣叫的呢？
（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）
4.師幼用問答的形式學習詩歌。
第一遍：幼兒問，教師答。
幼：夏天的歌在哪裡?
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢裡。
幼：夏天的歌在哪裡?
師：知了知了，在密密的樹林里。
幼：夏天的歌在哪裡?
師：咕呱咕呱，在清清的池塘里。
幼：夏天的歌在哪裡?
師：在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。
第二遍，教師問，幼兒答。
5.用多種形式，激發幼兒的朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。
三、結束引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪裡？
（鼓勵幼兒大膽思考回答）教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發現更多夏天的秘密吧！
附：夏天的歌
夏天的歌在哪裡?蟈蟈 蟈，在綠色的草叢裡。
夏天的歌在哪裡?知了知了，在密密的樹林里。
夏天的歌在哪裡?咕呱咕呱，在清清的池塘里。
夏天的歌，在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃樂呵呵的笑聲里。
活動反思
透過照片匯入，幼兒很快掌握了詩歌大意，透過多種形似的朗誦，幼兒能夠有感情的朗誦詩歌，並能感受詩歌的音律美及其意境美。
大班語言教案《夏天的歌》含反思這篇文章共3282字。