大班語言公開課教案《皮鞋推車》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒引導幼兒注意傾聽同伴講述，學習從用詞、句意等方面進行評價，引導幼兒根據圖片及問題線索進行大膽思考和想像，並能用較完整的語句進行表達，從幫助小老鼠打扮皮鞋車和學編故事的過程中，萌發幼兒廢舊利新的情感，快來看看幼兒園大班語言公開課《皮鞋推車》含反思教案吧。
設計意圖：
現在的孩子大都是獨生子女，在優越的環境和家長的無限寵愛下，孩子們習慣於飯來張口，衣來伸手，不太懂得珍惜。而《皮鞋推車》是一則讚美惜物、智慧、勤勞的故事，對孩子們來說有一種震撼、啟示作用。活動以故事情節為線索，以開放性提問為中介，誘發幼兒積極思維，大膽求異，讓幼兒體驗廢舊利新的成功感，萌生愛惜資源的意識。
活動目標：
1.引導幼兒根據圖片及問題線索進行大膽思考和想像，並能用較完整的語句進行表達。
2.引導幼兒注意傾聽同伴講述，學習從用詞、句意等方面進行評價。
3.從幫助小老鼠打扮皮鞋車和學編故事的過程中，萌發幼兒廢舊利新的情感。
4.透過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。
2.破皮鞋、裝飾皮鞋用的各種材料：抹布、彩色花、彩帶、輪子、各色皺紋紙、剪刀、膠帶等。
活動過程：
一、聽聽、想想、講講
1.出示圖片，激發幼兒的好奇心。
師：仔細看看，草地上有一隻什麼樣的鞋子？
如果你看到這樣一隻破鞋子你會怎麼做呢？
幼兒自由講述。
2.教師邊演示木偶邊講述：
a)師：讓我們聽聽小動物是怎樣說的。
教師分別模仿小兔、小松鼠、小老鼠的話。
b)師：小兔、小松鼠和小老鼠對這隻破皮鞋的態度一樣不一樣？小老鼠會怎麼做？
c)師：小老鼠怎麼做才可能使破皮鞋變成一輛乾淨的、漂亮的皮鞋車呢？
引導幼兒想一想小老鼠的想法和行為。
d)小朋友想了很多種可能性，下面聽聽小老鼠到底用了什麼辦法，是不是和我們說的一樣？
師講述故事，引導幼兒說說不同之處。
二、打扮皮鞋推車
1.出示破皮鞋和裝飾材料，激發幼兒打扮皮鞋的願望。
師：小老鼠已經找來了一些材料，我們一起幫助小老鼠打扮皮鞋好嗎？你怎麼做呢？
2.幼兒以小組為單位，共同商量打扮皮鞋。
讓幼兒進一步體驗廢舊利新的成功感。
三、學編、欣賞故事
1.幼兒串編故事。
a)引導幼兒與同伴相互講述，將草地上發生的事兒編成一個故事。
b)教師請幼兒合作講述故事。
2.續編故事結尾。
a)啟發幼兒積極思維，繼續往下續編故事的結尾。
b)激發幼兒的求異性，能續編出不同的故事結尾，並能大膽、連貫地表達。
3.教師完整地講述故事，幼兒給故事取名。
4.概括討論：你認為故事中的小老鼠是一隻怎麼樣的老鼠？
小結：小老鼠的本領真大，把一隻沒人要的破皮鞋便成了一輛漂亮的、有用的皮鞋推車，我們要想小老鼠學習。小朋友可以在家裡找一樣沒用的、要丟棄的東西，依靠我們自己的力量，把它變成一件有用的東西，來介紹給大家好嗎？
活動延伸：
幼兒將自己動手設計的「廢物製作」作品帶來和其它小夥伴交流、欣賞、展示。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：皮鞋(leather shoe)是指以天然皮革為鞋面，以皮革或橡膠、塑料、PU發泡、PVC等為鞋底，經縫緔、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋的特點是透氣、吸濕，具有良好的衛生效能，是各類鞋靴中品位最高的鞋。