大班語言活動教案《小動物去郊遊》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力，引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片，幼兒活動時遵守秩序的觀念，快來看看幼兒園大班語言活動《小動物去郊遊》含反思教案吧。
幼兒園大班語言教案：小動物去郊遊
活動目的：
1、引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。
2、培養幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
3、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
4、透過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
活動準備：
大圖片一套，幼兒用的小圖片人手一套。
活動過程：
一、引起幼兒的注意
今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，想一想，排一排圖片，好嗎？
二、引導幼兒在理解1～5幅圖片意思的基礎上學習排圖
1.出示第一幅圖片，請幼兒說說圖片說的是什麼。
小結：一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊遊。
2.引導幼兒理解2～5幅圖片的意思。
①它們在郊外是怎麼玩的？這兒有幾張沒按順序排列的圖片，誰能夠看懂？
②小貓在幹什麼？它是怎樣跳高的？（撐竿跳。）
③小狗在幹什麼？（學習詞語：豎蜻蜓。）
3.引導幼兒給圖片排序。
①現在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排，然後連起來講一段故事。
②幼兒動手排圖片，教師巡迴指導。
③幼兒根據自己排列的圖片講述故事，教師排出相應的大圖片。
三、引導幼兒為故事的後部分排圖
1.小動物玩得正高興，突然發生了什麼事情？請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2.幼兒排列圖片，教師巡迴指導。
3.個別幼兒排圖片，請其餘幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據幼兒回答及時作出正確引導。
4.這幾張圖片講了什麼？小刺蝟為什麼幫小動物們曬衣服？誰會用一段好聽的話來說？
5.教師小結。
6.現在圖片已經排好了，請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。
附：
小動物去郊遊
一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊遊。
小刺蝟在地上打滾，小貓在撐竿跳，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。
嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動物的衣服都淋濕了。
不一會兒，雨停了。小刺蝟說：「我來幫你們晾衣服吧！」它把小動物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾乾了，小動物們圍著小刺蝟說：「謝謝你，小刺蝟！」
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：郊遊，到郊野休閑以散心健體。俗也稱"踏青游百病"，尤為婦女所喜愛，她們穿紅著綠、三三兩兩，到野外"游百病"，以"將晦氣擲之外邊"，稱"十五十六游百病，老牛老馬歇三天"。郊遊也有"玩十五，逛十六"的講究，即在十六日上午方郊遊踏青。