大班語言優秀教案《唐老鴨減肥》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂，學習身體各部位的名稱及相應的動作，瞭解合理飲食和適當運動對身體健康的作用，快來看看幼兒園大班語言優秀《唐老鴨減肥》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習身體各部位的名稱及相應的動作。
2、運用做動作和念兒歌相結合的方式，讓幼兒體會運動的快樂。
3、瞭解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
5、能簡單複述故事。
活動準備
1、貼磁式兒歌圖譜，唐老鴨演員。
2、健身操音樂帶。
活動過程：
（一）匯入活動
師：「今天我們班裡來了一位神秘的客人，你們猜他是誰？」（教師故作神秘狀）
唐：「嘎嘎嘎，小朋友們好啊！」
師「呦，是唐老鴨啊。唐老鴨，很久沒見，你怎麼長的這麼胖啊？瞧瞧你這個大肚子。
唐：「嘿嘿，自從我住進迪斯尼，每天吃很多食物，又不運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。（顯示出很不好意思的樣子）
師：「唐老鴨，這樣可不好，肥胖有很多壞處呢？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處？」（幼兒講述變胖了以後的各種不利之處，也可詢問幾個肥胖型幼兒，讓他們談談切身體會。）
師小結：小朋友說的真不錯，唐老鴨，肥胖還會導致患上心臟病、高血壓、糖尿病等多種疾病，而且還影響外型美觀呢！
唐：「我原來身材多好啊，嗚"，可現在……我可怎麼辦啊？
師：「別著急，別著急，小朋友可以幫你想辦法！小朋友們，我們一起來開動腦筋幫助唐老鴨減肥吧。可是有什麼辦法可以減肥呢？」（幼兒講述各種減肥的方法，教師注意要引導幼兒認識到要運用正確的方法減肥）。
（二）做健身操，認識身體各部位的名稱，並能用動作表演，用語言表述。
師：「剛才小朋友的提議不錯，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法，現在我們就和唐老鴨一起來跳健身操，不過老師有一個要求，跳完以後，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個部位，做了什麼動作。」
跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什麼嗎？它可以做什麼動作？要求幼兒說出身體部位的名稱並用動作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍。（如果幼兒能說齣兒歌內容之外的動作，教師也應予以肯定）
每當幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片。沒有說到的，教師一一進行補充，並學習身體各部位的名稱及相應的動作。
（三）完整欣賞兒歌。
師：兒歌圖譜製作好了，小朋友現在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌。
（四）師生一起邊做動作邊念兒歌二次。
1、我們老一邊做動作一邊朗誦兒歌好嗎？教師帶領幼兒一起來看著圖譜念兒歌並表演。
2、唐老鴨：「這首圖譜兒歌太棒了，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們願意嗎？」
師：「老師有個建議，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎？」（根據幼兒掌握情況可再增加一遍）
（五）瞭解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
提問：我們剛才跳了健身操，你有什麼感覺？
師小結：「對，出了很多的汗，這些汗水能把我們身體里的毒素清除乾淨呢。所以，不光是胖的人需要運動，瘦的人也要多運動，這樣才能讓體格更健壯，當然，運動也不能過量，運動過後要及時的喝水，多吃蔬菜，合理飲食，這樣我們的身體才會更加健康。」
師：「小朋友你們猜，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學會了健身兒歌，你們說如果它堅持運動，減肥會成功嗎？那我們一起鼓勵鼓勵它，說：你會成功的。」
唐：「謝謝小朋友們，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們，只有合理飲食和適當運動才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最後一次健身操。」
師；「好，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操。」
兒歌：大家來運動頸部轉一轉，肩膀聳一聳；手肘抬一抬，手臂來伸展；手腕搖一搖，腰部扭一扭；臀部撅一撅，膝蓋彎一彎；小腿踢一踢，腳踝轉一轉；腳趾動一動，來個大跳躍。大家來運動，身體更健康！
反思：
本次活動講了「唐老鴨減肥」這樣一個故事。重點是讓孩子們透過肢體動作來表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時賣力地運動，減肥後變苗條了，擺出優美的動作這樣幾個環節。活動中，孩子們非常積極地參與表演，活動中情緒高漲。
透過唐老鴨減肥這一生活化、遊戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維形式上引起共鳴，而對唐老鴨發自內心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想像音樂所要表達的內容。
小百科：唐老鴨現在的形象是被譽為「唐老鴨之父」的卡爾·巴克斯完善的，與之前相比在外表和性格上都有很大改進。隨後，當.羅薩完善了唐老鴨的家譜以及史高治的冒險歷程。