《大班語言活動教案《小兔找太陽》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《小兔找太陽》含反思！
幼兒園大班語言教案：小兔找太陽
一、匯入
1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什麼樣的？
幼：紅紅的
幼：圓圓的
幼：亮亮的
幼：會發亮的
2、教師小結幼兒講述的內容，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。
二、理解故事，學習對話
1、教師匯入：可是有一隻小白兔它不認識太陽，他聽說太陽是紅紅的，圓圓的，於是決定去找太陽，我們來聽聽，小兔子找到太陽了嗎？（教師播放故事）
2、提問：小兔子找到太陽了嗎？它是不是一下子就找到太陽的？
3、它找到了些什麼東西？
幼：找到了燈籠
幼：找到了蘿蔔
幼：找到了氣球
1、教師提問：小兔子是怎麼問媽媽的？媽媽是怎麼回答的？
幼：小兔子說：這是太陽嗎？媽媽說：不是，這是蘿蔔。
幼：這是太陽嗎？不是這是蘿蔔。
2、教師和幼兒分別扮演小兔和兔媽媽，練習對話。
3、最後再次傾聽故事。
三、延伸
太陽是紅紅的，圓圓的，請你們去找一找還有什麼東西也是紅紅的，圓圓的？
活動反思：
孩子們經常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什麼樣子的，對於小班孩子來說，受其語言能力發展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們藉助於故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特徵。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學，更易於幫助孩子理解故事內容。透過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發其關注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。
大班語言活動教案《小兔找太陽》含反思這篇文章共1980字。