《大班語言教案及反思《落葉》》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案及反思《落葉》！
設計意圖：
在「秋天的童話」
主題活動中，我帶領幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：「我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書籤。」有的幼兒乾脆把樹葉丟進河裡，興奮的說：「你們看，樹葉小船。」……原來，樹葉會給幼兒帶來如此豐富的想像力，而散文詩「落葉」文雖短小，卻充滿趣味，想像力豐富而美麗、動態感強。透過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重複，也是仿編的好教材，於是我設計了以下活動。
活動目標：
1、理解散文詩的內容，激發欣賞散文詩的興趣，感受作品優美的意境。
2、能參照原作品進行聯想、仿編。
3、大膽質疑，積極解難。
4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
1、圖片四張（大班上冊15號挂圖）；
2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機；
3、已學過歌曲《秋葉兒》；
4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。
活動過程：
（一）全體幼兒齊唱歌曲《秋葉兒》，引出課題。
師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪裡去了嗎？
幼：飄到小河裡。
幼：飄到馬路上、飄到花園裡。
幼：秋葉兒還會飄到房頂上。
幼：樹葉飄到草地上
……
師：秋葉兒飄到的地方可真多，今天，老師要請你們來欣賞一首散文詩，題目叫《落葉》，聽聽看在這首散文詩里，這些美麗的秋葉都落到哪裡去了，好嗎？
（二）欣賞散文，理解散文內容。
1、教師有表情地朗誦散文詩一遍。
師：散文詩聽完了，散文詩說樹葉都落到哪裡去了？
幼：樹葉落到了院子里。
幼：樹葉落到了小河裡，還落到了溝里。
幼：樹葉落到地上，被小蟲當成了家。
2、教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，並組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。
小朋友說得真好，下面，老師再來朗誦一遍散文詩，這次請小朋友邊聽邊把不懂的句子記在腦子裡，待會兒讓我們一起來討論。
師：散文詩聽完了，你有什麼不懂的嗎？
幼：樹葉落到溝里，為什麼螞蟻會把它當作小船呢？
幼：因為那是條臭水溝。
幼：不是，臭水溝小螞蟻就不會去了。
幼：因為溝里有水，小螞蟻過不去就把樹葉當作小船划過去。
師：對有了小船小螞蟻就安全的過水溝了。還有不懂得嗎？
幼：小魚游過來，把它當作小傘？
師：哪個小朋友知道這句話的意思？
幼：小魚游到樹葉下，就像「搶」了一把傘。
師；是撐了一把傘，對嗎？
幼：嗯。
幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什麼說來信了？
師：隘，提的很好，那哪個小朋友知道為什麼呀？
幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。
師：為什麼呢？
幼：因為秋天天氣冷了樹葉就會落下來。
師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會說「來信了。」
幼：那為什麼小燕子會說催我們到南方去呢？
幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。
幼：對，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因為那裡有他愛吃的蟲子，就不會被餓死，也不會被凍死。到春天天氣暖和了，小燕子還會飛回來的。
師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什麼說「催」我們到南方去呢？
幼：催就是叫小燕子快點去南方。
幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。
幼：就會被凍死。
……
3、請幼兒邊看圖邊欣賞配樂的散文詩一遍。
我們小朋友今天可真聰明，解決了這麼多的問題，下面我們再來欣賞一遍這首好聽的散文詩吧。
（三）教師作仿編的示範，少數幼兒試編。
散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河裡、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，並且把它們當作了屋子、小船、小傘、信，那請你想一想，樹葉還會落到哪裡，會被誰看見，把它當作什麼呢？
引導幼兒相互討論後仿編。
幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當作被子。
幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當作扇子。
幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當作餅乾。
幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當作降落傘。
師：小朋友想想，除了燕子天冷了會飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？
幼：大雁。
幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。
……
(四)結束活動。
小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然後再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習。教師巡迴觀察，可聽聽個別幼兒仿編的詩句。課後引導幼兒相互講述。
活動後反思：
1、能根據幼兒的興趣生成教育活動，使幼兒能積極的參與活動。幼兒在與同伴、老師的活動中獲得了全新的體驗。
2、提供了良好的質疑環境，用鼓勵的方式引導幼兒大膽提問，踴躍釋疑。改變了傳統的教師講，幼兒聽的模式。一句「你提的真好！」大大增強了幼兒提問的信心；一句「大家說的真好！」進一步提高了幼兒釋疑的興趣。
3、為幼兒提供了運用語言的機會。在幼兒進行仿編前，採用小組或三三兩兩自由討論的方式，讓每個幼兒都有說話的機會，他們說話的願望得到了滿足。
4、綜合藝術，照顧全體，使人人都能參與想像、講述活動。用繪畫的形式讓幼兒把仿編的內容畫出來，活動後便於幼兒再次交流。
附：
散文詩欣賞：落葉
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。
樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。
樹葉落在河裡，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在裡面，把它當作屋子。
樹葉落在院子里，燕子看見了說：「來信了，催我們到南方去了。」
大班語言教案及反思《落葉》這篇文章共7401字。