《大班語言公開課教案《小猴的計程車》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《小猴的計程車》含反思！
幼兒園大班語言教案：小猴的計程車
大班語言活動《小猴的計程車》
活動目標：
1、引導幼兒體驗助人與受助的快樂；能夠大膽、自信的在眾人面前進行表達。
2、引導幼兒積极參与討論，提高幼兒的語言表達能力，求異思維能力和想像的能力。
3、理解故事內容，積極開展想像，進行故事仿編和新車設計；識字：計程車、司機、猴、滿意。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
活動準備：
汽車圖片、教具：計程車、小熊、方向盤等，創設立體森林背景。
活動過程：
（一）問題匯入：
提問幼兒：生活中有那些不同用處的車？出示教具「計程車」引導幼兒觀察後提問：這輛計程車的司機是誰？（出示字卡計程車、司機、猴）。引導幼兒大膽猜想小猴計程車的特別之處，並積極發言。
（二）展開：
1、講述故事，加深理解。
教師操作教具，講述故事，穿插提問：A小猴發現蛋寶寶和小熊遇到什麼困難？如果你是小猴你會怎樣解決這個問題？請小朋友積極想辦法。B小朋友聽故事裡的小猴是怎樣做的。乘客對小猴設計的計程車是否「滿意」（出示字卡滿意），為什麼？你們喜歡小猴和它的計程車嗎？是否也「滿意」？
2、大膽想像仿編故事。
引發仿編興趣：小猴的名氣越來越大了，森林裡的小動物都來坐它的計程車。提問：長頸鹿和小刺蝟遇到了什麼困難？小猴是怎樣解決的？森林裡還有誰也乘坐小猴的計程車？他們可能遇到什麼困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐計程車。（幼兒分組討論，仿編故事，鼓勵幼兒把故事講給大家聽。）
3、展開討論，分組競賽。
教師發給每組幼兒一張汽車圖片，引導各組幼兒展開積極討論，為汽車加工出主意，進行比賽（幼兒想出一種設計方法，並能夠說出設計理由，就可貼一個標誌，多的獲勝）。
4、創設情景，引出主題。
教師：告訴小朋友小猴子得獎了，是一枚勞動獎章，你們知道它為什麼能得到勞動獎章嗎？大家喜歡小猴子嗎？你認為還有那些人能得到勞動獎章？為什麼？如果沒有從事次工作的人會出現什麼情況？
教師小結，引出主題：只要你盡心儘力開動腦筋，多想辦法，為他人著想，辛勤的付出，就會像小猴一樣，成為一名受歡迎的人。
（三）結束：
幼兒集體遊戲：開汽車
活動反思：
《小猴的計程車》故事講述了小猴開著一輛普通的計程車，樂於幫助有困難的同伴，它以故事情節為線索,以開放性、假設性提問為中介，以激發幼兒積極思維，大膽求異，自主表達，鼓勵幼兒嘗試續編故事情節的教學活動。
大班語言公開課教案《小猴的計程車》含反思這篇文章共3234字。