《大班語言教案《吃吃、編編、講講》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《吃吃、編編、講講》含反思！
幼兒園大班語言教案：吃吃、編編、講講
一、活動目標
1、透過活動，讓孩子進行創造性的想像和講述，促使幼兒大膽創編故事，發展幼兒的創造能力。
2、培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發展幼兒的語言表達能力。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。
二、活動準備
各種形狀的山楂餅每人一個盤子、一條手帕、示範圖一張
三、活動過程
1、引起興趣。
師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢！
2、會變魔術的山楂
（1）出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什麼？
（2）出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什麼？
（3）將圓形和方形的山楂隨意並在一起，讓幼兒看看像什麼？
（4）請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以後，看看像什麼？
讓幼兒充分想像和討論交流。
3、創造性講述活動：吃出來的故事
提供山楂，請幼兒拼出各種造型，並充分發揮想像，編講一個與眾不同的故事。
（1）教師出示示範圖，編講一個短小的故事。
（2）幼兒吃吃、編編、講講，並把自己編的故事講給同伴聽。
（3）利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。
（4）請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。
活動反思：
活動實施下來，總體感覺，效果非常好，活動很順利，幼兒非常喜歡，非常投入，活動的微調非常有必要，不但使幼兒能在生動、有趣的遊戲情境中體驗了愉悅，而且，也使每個幼兒在已有經驗的基礎上都獲得了經驗的提升和語言能力的提高。同時，也為活動能順利、有序的開展奠定了非常重要的基礎。透過活動，也感覺到，在以後的教學活動中，有一些方面要有待提高和培養。如：學習習慣的培養。當有一個幼兒在回答問題的時候，其他幼兒應耐心等待，認真傾聽；當你知道問題答案的時候，要養成舉手發言的好習慣。如：遊戲規則的建立和遊戲意識的培養。如在遊戲「悄悄話」中，要認真仔細地聽，聽清楚了，再按遊戲規則進行傳話，這樣遊戲就能順利進行了。除此之外，在以後的遊戲活動中，都要注意遊戲規則的建立和遊戲意識的培養。
大班語言教案《吃吃、編編、講講》含反思這篇文章共2512字。