幼兒園大班語言公開課教案《鉛筆盒上的故事》含反思

時間:04-22 閱: 語言教案

《大班語言公開課教案《鉛筆盒上的故事》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言公開課教案《鉛筆盒上的故事》含反思!

 幼兒園大班語言教案:鉛筆盒上的故事
設計意圖:
  鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學慣用具,它具有設計巧妙、拿取方便的特點,而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣,能引起幼兒聯想,擴散幼兒思維,因此,我們以鉛筆盒為素材,精心設計了本次語言講述活動——「鉛筆盒上的故事」。活動中我們希望透過講述、做推銷員等活動,發展幼兒的想像力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。
活動目標:
  1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫,透過想像,創編一個有情節的故事。
  2、透過講述活動和做推銷員等活動,發展幼兒的想像力,語言組織能力及樂於與人合作、交往的能力。
  3、透過活動,培養幼兒愛護文具的良好習慣。
  4、能在集體面前大膽發言,積極想像,提高語言表達能力。
  5、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
  1、收集各種各樣的鉛筆盒,布置鉛筆盒展銷會會場。
  2、幼兒課前設計製作購物券若干。
  3、投影儀與電視機。
活動過程:
  一、參觀鉛筆盒展銷會,激發幼兒參與活動的興趣。
  1、師:「嘿,小朋友,鉛筆盒展銷會開始了,我們一起到裡面參觀吧。」
  2、交代參觀要求,幼兒自由參觀,教師巡迴指導。
  3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
  二、教師引入課題。
  師:「這些好看的鉛筆盒裡,每個都藏著動聽而美妙的故事,你們想聽嗎?」投影儀展示鉛筆畫面,教師示範講述故事。
  三、幼兒觀察、想像,講述鉛筆盒上的故事。
  師:「你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫,想一想,把它編成一個好聽的故事吧!」
  1.提示幼兒根據自己的鉛筆盒上的圖畫展開想像,編講故事,教師巡迴指導。
  2.鼓勵幼兒與同伴互相交流,講述自編故事。
  3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事,教師進行簡單小結。
  四、推銷鉛筆盒。
  師:「展銷活動開始啦!學派台,把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!」幼兒邀請客人參觀並向他們推銷鉛筆盒。
  五、結束活動。
  師:「小朋友們,今天的推銷活動可成功啦,賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!」播放歡快音樂,結束活動。
活動反思:
我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人,根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式,在組織活動中,貫徹師生同構的原則,既注意發揮教師的主導作用,又注重幼兒的主體地位,對情境進行觀察、想像、思考、探索、發現、以促進幼兒智慧發展,讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語,並練習禮貌用語,培養幼兒的語言表達能力,同時,設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。

大班語言公開課教案《鉛筆盒上的故事》含反思這篇文章共3316字。