《大班公開課語言教案《動物穿新衣》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班公開課語言教案《動物穿新衣》含反思！
一、活動目標：
1、透過觀察畫面，理解故事內容，並嘗試創編故事情節。
2、用連貫的語言描述各種"動物衣服"的特徵。
3、感受故事的詼諧幽默。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
5、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
二、活動準備：
故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、貓熊、刺蝟、孔雀與動物圖片。
三、活動過程：
1、引入。認識一位新朋友：蜘蛛小姐教師：大家好，我是誰呀？
（1）教師頭戴蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八隻能幹的手，開了一家服飾店，專門幫別人縫製好看的衣服，小朋友知道我為動物們設計，製作了些什麼樣的衣服嗎？
（2）好的，我們一起來看看吧。
2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內容。
（1）幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當的指導和幫助，引導幼兒觀察，描述動物的衣服特徵。
（2）集體交流、討論、初步理解故事內容。
①誰第一個到服飾店，蜘蛛小姐為他製作了什麼樣的衣服？
②後來又有哪些小動物來了？蜘蛛小姐又為他們設計了在幼兒討論，交流的過程，教師進一步引導幼兒觀察動物的衣服特徵。
（3）我們來聽聽故事裡是怎麼樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動物穿新衣》
（4）進一步圍繞故事內容進行討論，感受詼諧有趣的情節。
教師：①長頸鹿先生為什麼要請蜘蛛小姐為他製作衣服？蜘蛛小姐是怎麼幫助他的？
②小動物們為什麼都來請蝴蝶小姐製作衣服？
③斑馬先生的衣服怎麼會變成條紋裝？
（5）自由閱讀圖書，並嘗試講述故事。
3、嘗試創編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、貓熊、刺蝟、孔雀、等動物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好啊！吸引了這麼多客人，看看還會有誰來，他們會怎樣對蜘蛛小姐說？蜘蛛小姐又會為他們設計出什麼樣的衣服呢？
幼兒分組討論，創編故事，鼓勵幼兒大膽想像與講述。
活動反思：
《綱要》指出：「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。」而大班孩子閱讀能力有了很大提高，而且能根據一些細節來理解畫面背後的意義。所以這一內容非常適合大班孩子欣賞，感受美、體會善。而大班的孩子有自己的想法和主見，他們非常願意和希望能把自己的見解表達出來，教師應創造機會讓孩子與同伴進行相互探討和爭論，使他們的語言表達能力得到進一步發展，所以我採用分散討論的形式，這對於大班孩子有了很大的挑戰性，同時在幼兒的爭論中，更能深刻的理解作品背後的意義。
大班公開課語言教案《動物穿新衣》含反思這篇文章共3151字。